赴京跟岗培训，一睹名校风采——化德县第二中学跟岗学习（三）

维特

2020年十月，一个平常却多少有些不平常的日子里，我在学校（内蒙古化德县第二中学）闫主任的同仁的陪同下来到了首都北京，这次的目的只有一个——学习，到北京市第一七一中学学习。 出发前对于北一七一中我们便有所了解。 北京市第一七一中学，是一所不断创新，蓬勃发展的学校。现有主要教学点八个，在编在岗教职工1134人，在校学生8292人。 　　我们是怀揣着一份希翼到来的，而一七一中学，也确实让我们的希翼变成了美好的现实。 到达的第一天，我们便收到了来自雷宏书记与罗红燕副校长等学校领导班子的热情接待。我们在一起谈了很多，对一七一中学这所名校，有了更深的了解。特别是学校的人才培养特色，“五步自主高效课堂”：（1）助推思维参与的状态；（2）助推主动学习的状态；（3）助推逻辑表达的状态；（4）助推增效减负的状态。“海量阅读工程”：阅读海量固根基，广度、深度、速度渐进提升；阅读输出促思辨，特色活动求拓展。还有分为三级体系的学森课程…… 走进校园，我们立刻便被学校浓浓的文化氛围所吸引了，随处可见的立志标语，各种各样的社团，遍布天下的桃李……一处处，一幕幕，都在静悄悄的向我们诉说着，诉说着学校的一切，诉说着学校的昨天，现在，未来…… 教学楼里，这样的标语随处可见，“健全的人格，儒雅的行为，坚实的基础，出色的智慧。”等等之类，处处体现着对学生的心灵素养上的熏陶，这不单单是一种鼓励，跟是精神上的激昂，催人奋进。充分的体现着学校的教育理念，以素养促学，将学习变为一种素养，使学生不单是以之作升学的保障，更是以之成就今后的未来。 民乐团，舞蹈社团，JA社团，健美操社等，在课余时间丰富着学生们的生活。辅之以娱乐的让学生们的生活真正的成为一种乐趣，一种享受。社团的开设，更能激发一个学生的内在潜力，激发他们的天赋，激发他们的创新意识，道德意识，团结与集体荣誉感。这是书本上所学不到的。 　　作为名校的一七一中学，自然少不了优秀的学生，优秀学生墙上，挂着历届优秀学生照片，作品展示栏里，是在校优秀学长们的作品。将历届优秀学生的照片展示，将在校优秀学生的作品展览，体现出了学校对学生的肯定与认可和关怀。优秀的学生，是学校招生的保证，更是学校实力的最强展现，是一个学校的招牌，排面。 　　我们所参观的小区是北校区，这个校区主要是初三年级和高三年级。 在初三年级上课的主教学楼与教师里，关于中考的标语随处可见，师生们对于中考的重视可见一般，在常规听课中，我们得以领略了一七一中教师的风采与学生的素养。课堂上，教师立足课本，深入挖掘，将每一门课成都化作了一种素养，然后在素养的熏陶下，让学生真正的感受知识，爱上学习。 在班级特色上，基础班的排优补差制度令我印象深刻，通过此项制度，让每一个学生都具备达标的各项能力，在学习的路上，升学的路上，不放弃任何一个学生，不放弃任何一个孩子成才的机会。 　　班会课上，学生们自己组织班会，自己从中找寻班会资料，做出成果。我们所参与的是一场关于理想的班会。在两名班干部的组织下，学生们首先观看了战疫英雄事迹的视频，之后开始谈自己对疫情的看法，对战疫英雄的钦佩，最后落到了自己的人生，自己的梦想上。让我们感受到了学生在严格的制度下受到知识熏陶后对于理想的坚定。 　　在讨论激烈的教师集体备课活动上，我们见识到了一七一中学老师的厉害。活跃的课堂，魅力无限的老师，教与学之中，透着两个字——认真。然而这份认真却并不意味着古板，是对学生的负责，对知识的负责，对教育的负责。 十几天的时间里，我们分别听了语文，美术，音乐等各项课程集体备课。每位参与其中的老师都拥有着一种严谨的态度，对待自己所教授的学科，不单是知识的传授，更是一种素养，一种德行的栽培。而对于集体备课这项制度，每位老师都在严格的执行。制度的严格，使得学校的执行力度不是一般的强。为此，我特地把一七一中学的集体备课表誊抄了下来。语文  周五上午第四节    会议室。数学  周二上午第五节    会议室英语  周一上午第五节课  会议室物理  周一上午第五节    实验室化学  周二上午第五节    会议室历史  周二上午第四节    历史办公室政治  周二上午第四节    会议室 　　严格的制度要求，强劲的执行力度，名校名不虚传，名校之名不一般。不枉此行的一趟学习之旅，这是我与闫主任共同的感受。