<p> 为不断提高青年教师课堂教学水平，提高教学质量，我校于10月12--23日举行了为期两周的青年教师赛课活动。本次活动年轻教师参与热情高，参赛态度端正认真，精心设计教案，积极探索教法，课堂教学内容充实，教学目标明确，讲解清晰明了。</p><p> 教研室多次召开筹备会，商榷部署，认真制定活动方案。</p> 青年教师教学素养较高，功底扎实。课堂上精神饱满，教态端庄大方，举止从容。板书设计合理，层次清楚，书写工整、美观。参赛教师有效利用多媒体辅助教学，更好地达到教学目标。 <p> 参赛教师对课程标准理解到位，教材重点把握准确。用合理的方法突破难点，对传递知识与发展能力关系处理得当。能灵活变通教材，适当拓展学习内容，教材处理符合我校学生的认知水平。</p> <p> 活跃的课堂气氛，体现了现代教学理念的主导思想。善于创设教学情境，适时启发，呈现了知识形成过程。课堂上学生参与度较高，教师善于引导学生积极参与教学的全过程，让他们主动参与，自主学习，教学方法灵活。</p> <p> 参赛教师通过为学生创设一定的学习情境，引导学生体验知识的生成过程，体现出了一定的“自主、合作、探究”式学习的意识。从关注“教"到关注“学”，引导学生独立思考。</p> 赛课结束后，各教师对自己的课堂得失进行了交流，并写出了授课反思。听课老师及评委赛后及时进行评课，做到褒贬有度，实事求是，激励亮点，坦诚交流。参赛老师虚心学习，记下自己的不足；参加评课的老师认真听评，发挥了同行之间相互交流学习的作用。 这次赛课活动达到了预期的目的，呈现出许多亮点。青年教师赛教活动意义深远:它传播的不仅是课堂驾驭艺术，也传播着学习的魅力；它展示的不仅是教师的教学思想，也展示着八十二中的教育理念；它承载的不仅是青年教师的梦想，也放飞着八十二中的希望。 <p> 摄影：王孝文 撰稿：杨纾婞</p><p> 校对：连新玲 审核：毕宝红</p>