<p style="text-align: justify;"> 子曰：学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p style="text-align: justify;"> 在这美的像童话一样的季节，四年级语文组进行了第三单元的教研。本单元的语文要素是“连续观察”。</p><p><br></p> <p>生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，这就需要不过的观察发现。</p> <p>大自然中处处是美景，这就是《古诗三首》，爬山虎的脚是什么样的呢？这就是著名作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，辛勤的蟋蟀住宅是怎么建造的呢？这就是法布尔的《蟋蟀的住宅》。</p> <p>备课前，我们的教研组长李芬老师进行了集体备课分工。</p> <p>生活中需要发现，周一我们组的上先导课。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">课后，我们在组长李老师的带领下，大家敞开心扉、畅谈感受，字里行间，洋溢着此次教研活动的轻松氛围。或产生强烈共鸣，或引发思考，这就是分享的力量。</span></p> <p> 一个人可以走得很快，而一群人则可以走的更远。时间虽短，收获满满，每次教研活动都是一个学习的过程。“众人拾柴火焰高，众人探讨教学质量好”。秉着互相学习的态度，教学教研已成为我们教学中不可或缺的部分，静待下次的再聚……</p>