<p> 秋风飒飒，秋露晞微，</p><p> 撷一束光阴，抚过心间，</p><p> 唯有“研”语的芳华，沉香流年。</p><p> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，别样的秋季，承载了浓浓的语文味道！</p> <p> 为了提高语文写字教学的实效性，促进语文教师的专业发展，10月22日，中山小学开展了“聚焦写字教学，打造韵味课堂”的写字示范课教研活动。国晶校长、杨凤媛副校长、王园主任、各教研组语文教师和全体青年教师全程参与本次活动。</p> <p> 本次活动，李帅、张显慧老师分别执教了一节低年段和高年段的写字课。两位教师结合各自年段学生特点，根据课程标准对不同年段学生写字的不同梯度要求，认真准备，精心选课，耐心磨课。以新颖的教学设计，扎实的书写功底，娴熟的教学技艺，为大家呈现了两节各具特色的写字课，起到了很好的示范引领作用。</p> <p> 李帅老师讲授的是三年级写字课。执教过程中，李老师结合低年段学生特点，引导学生认真分析汉字间架结构，分析基本笔画，运笔方法，关注学生的写字姿势、书写习惯培养和书写技能的训练。李老师用小桥流水般的亲切话语，将写字技巧娓娓道来，循循善诱，指导有方。学生们畅游在书写的海洋，如沐春风。整个课堂浓浓的国风韵味。让听课者感觉和谐、舒适，意犹未尽。</p> <p> 低年段学生模仿性强，李老师言传身教，过硬的板书示范，精心为同学们设计的字头书写纸，都激发着学生的书写兴趣，同学们积极参与课堂，书写效果令在场听课的领导教师赞叹不已。</p> <p> 张显慧老师讲授的是六年级的《书写作品》写字课。课上，张老师根据课标对高年段学生书写的要求，既注重单字的指导，又侧重于文字的行款布局、自我提高，实用性强，实效性好。张老师课堂语言精练，充满感染力，课堂设计别具一格，让人耳目一新。一名优秀骨干教师的风采展现得淋漓尽致。整堂课，每个环节都让人有一种美的享受：语言美、配乐美、教师的书写示范美、学生的书写创作美。在种种美的形式下，又着实地显示着师生夯厚的书写功底，高雅的审美情趣。</p> <p> 同学们平时训练有素，书写规范，书法作品的创作展现了高超的水平。</p> <p> 课后，听课教师进行研讨交流，校领导与众教师对两节课在教学内容选择、教学设计、教学方法、教师基本功、学生表现等方面给予高度评价。青年教师在此次活动中学到了许多教学经验，对于如何掌握写字课堂以及培养学生书写习惯、训练书写技能等方面都收获颇丰。同时校领导也对青年教师提出要求与希望，希望青年教师能够学习先进的教学经验，找差距，弥不足，提高自身素养，提升驾驭课堂教学的本领。</p> <p> 书法是中华民族传统的文化瑰宝,其内涵丰富、博大精深,愿我们中山小学的写字教学能让孩子们得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。虽然这条路还很长，但我们甘之如饴！</p>