团旺中心初级中学基于学科核心素养课堂教学改革——“基于广义思维导图的课堂重构”

莱阳市团旺中心初级中学

为进一步打造高效课堂，践行基于学科核心素养的课堂改革，营造课堂和谐、合作、探究式氛围，扎实落实学科核心素养，让学科思维导图在课堂中的运用更流畅，让学科思维导图真正起到启迪学生思维，促进学生知识结构梳理的目的。2020年10月21日，莱阳市团旺中心初级中学开展了为期三天的教研活动—“基于学科核心素养课堂教学改革之基于广义思维导图的课堂重构教研活动”，团中有幸聘到海淀区政府督学，北京市物理骨干教师，海淀区物理学科带头人、《基于广义思维导图的课堂重构体系》课程的创立者杨艳君老师，进行思维导图课堂重构工作的深入指导，团旺中学全体教师积极参与培训。 　　团旺中学与时俱进，力求打造“务求真实、和谐高效、思维碰撞、实践为主”的“阳光”课堂。杨艳君老师以“思维导图创造出自己的太阳”为实践信条，总结提炼出广义思维导图概念并提出“道、法、术、器”四项关键组成部分，构建了应用广义思维导图“三图六构五环节”课堂重构模式，为团旺中学的阳光课堂注入了养分与活力。 　　在杨老师的指导下，团旺中学的老师们对广义思维导图“三图六构五环节”课堂重构模式有了深入的了解，在规定时间内完成了一堂多图的完整绘制，包括:课前导学图、课中导学图、感知图、凝炼图、练习题、目标量规、问题条等七大部分，并通过小组讨论交流有了深刻的认识，为下一阶段的课堂教学的改进打下了坚实的基础。 随后，杨老师亲自为学校的孩子开展了一场“广义思维导图”学习讲座，通过形象生动的比喻，绘声绘色的故事，带领孩子和老师们再一次领略了“爱丽丝的仙境”。“仙境”中，杨老师春风化雨，娓娓道来，带领孩子感受了一场绝美的听觉盛宴，同时给教师接地气的指导。 　　学校随机抽取骨干教师（讲课教师）进行“思维导图课堂重构尝试课”，并向全体教师汇报课例研究收获心得，专家在三节课内，通过走课的方式一一听取，进行点评、答疑解惑。评课过程中，一改以往专家评老师听的方式，而是老师们各说各的收获与问题，再由杨老师针对不同问题对症下药。通过本次培训，各位老师不仅积累了实战经验，还从实践中发现问题、总结问题、解决问题，吸收了更多的养分，获取了更大的进步。 　　以解决问题为导向，用图画展示思维，用拓展打开视野，用彩笔描绘知识。“基于广义思维导图的课堂重构”的引进与实践，对提升师生对学科思维导图在实践中的运用，推动学生全面发展，打造“求真务实、和谐高效、思维对话、实践为主的“阳光课堂”具有深远的意义和影响。