<h1><br></h1> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。辽宁省实验中学阳光小学六年级语文教研团队在2020年夏天以全区第一的成绩，送走了属于他们的第一批优秀毕业生。<br> 他们相信团结与合作带来的美好不可估量，一起备课、一起上课、一起批阅、一起辅导，六年来，风里雨里，书写着他们太多温情美好的故事。曾经，为了让孩子们读《三国演义》原著，几位老师每天在学校广播中示范朗读；曾经，为了让孩子们爱上写作，他们尝试各种方式渠道去激发兴趣，为孩子们各方投稿，办班级杂志，看着学生发表的铅字文，他们心里比蜜还要甜；曾经，他们为了孩子们写出横平竖直的方块字，开展过一次又一次的书写大赛；曾经，他们为了孩子们更深入接触中华经典，举办“以诗会友”大赛，亲自登台为学生担任主持人，为学生深情吟诵；曾经······太多的曾经，曾经，在学生毕业的那一天，他们哭得像个孩子。无数次，万家灯火时，大家依然流连于办公室中，只为给学生呈现一个绝美的语文世界。 念念不忘，必有回响。在五年级上学期期末，孩子们参加了于洪区第一次以新题型呈现的区考，勇夺第一，并且在此后的每学期的区考中都是如此。六年语文教研团队通过拼搏，给了孩子们幸福的六年，给了孩子们值得骄傲的六年，同时交给了阳光小学一份满意的答卷。六年级语文团队用实践证明：锲而不舍，金石可镂。现在的他们，带着这份信念，带着这股冲劲，继续在阳光小学的大船上乘风破浪。 <h1><br></h1> 十位年轻的老师或大气从容、或沉稳干练、或青春张扬，和而不同，美美与共。 莫问收获，但问耕耘。每一节生动有趣、扎实高效的课堂背后是十位小伙伴共同努力的结果。“向集备教室进发”，备课组长一声令下，后面是一串整齐有序的回复——“收到”。<div> 于是一个个步履匆忙的老师们风风火火地穿梭于书声琅琅的校园中，又到了十个小伙伴一同备课、一同教研的时间。在他们身上，时光好似飞快，老师们各抒己见，下课铃声总是在他们热火朝天的讨论中突然响起。在这里，时光又仿佛对他们格外优待，岁月赠与他们经验与智慧，又不改其精神抖擞、斗志昂扬！<br></div> 每一次教学背后都是他们的潜心钻研，每一次活动背后是他们的守望互助。遇到困难时，一起商量对策，收获喜悦时，一同分享快乐。他们一起备课、一起熬夜，一起开怀大笑，也一起痛哭流涕。这一路他们携手并肩，这一路他们披荆斩棘，心有阳光，便所向披靡。<br> 十个伙伴每个人都是一颗向阳生长的树，深植脚下这片沃土，成为彼此的依靠和力量，又鼓舞自身扎根大地，脚踏实地，成为更好的自己。 阳光小学的心理教研团队由各个学科的科任教师组成。她们涉及了心理、科学、美术、体育、健康、音乐等学科，这些教师将心理学知识融入到自己的学科课程中，从而实现了课堂的多元化。 阳光小学的心理咨询室是孩子们舒缓情绪的避风港，孩子们可以在这里做沙盘游戏，可以给老师讲讲自己的画和自己的OH卡，还可以和老师一对一地深度交谈。老师们会用心感受孩子们的内心世界。理解他们在成长过程中的迷茫与困顿，心理老师不仅仅是专业的解读和分析，而更多的是接纳、欣赏、认可和引领，老师们的眼睛总是明媚的，她们看见了每个孩子身上独特的光芒，老师们笃定这束光将照亮远方。于是，成长过程中的心理困扰也有了积极的、不可取代的意义。 胶，一个必要的手工材料。她们，便是一群会用胶的人，她们就是辽宁省实验中学阳光小学的美术老师们。胶能粘两物，也能粘住教师和孩子之间那份默契，久而久之，在这里学习的孩子脸上总是能洋溢着幸福。上好每一节美术课，是阳光小学全体美术老师给孩子们的幸福承诺。 这样一根铁丝，七绕八拐，竟然勾勒出荷花的轮廓，再为它填沙，变装，又呈现独具特色的作品。<div> 那样一块泥巴，灰头土脸的泥巴，经过孩子们的手，变成了这样，像是被赋予了生命，那样浓烈的生命气息，别有一番滋味。<br></div> 一纸一世界，辽宁省实验中学阳光小学衍纸工作坊在区系列活动中精彩展示。<br> 一沙一治愈 ，沙被风吹动时，慢慢飘摇，荡起了心情的涟漪，经过孩子们一铲一晃的洗礼，发生了变化。<br> 一石一色光，平常无奇的石块，孩子们用蘸了颜色的小刷子，涂画着他们的心情。<br> 一叶一情怀，秋风吹落了叶子，吹到了孩子们的画纸上，在一节画落叶的课上，一位数学老师说，找一名同学去装一袋子枯树叶，拿回来给每一个孩子发下去，当时美术老师的反应是，不，一定是孩子们自己亲自去用心挑选一片他认为好看的叶子，这样的对话，这样的坚持，是一种情怀。这是培养发现美的眼睛，是表达热爱生活的必经之路，捡落叶这样幸福的心境是浸润式的熏陶。<br> 似乎一些美的东西都能让人记忆深刻，令人产生好感。<br> 各美其美，美人之美，总有一天，你会想来亲眼看一看、想身处这个环境之中，愿你的目光粘在他们的作品上，久久不能移动，恒久地注视着，享受这份宁静，你会感到幸福！ 阳光小学的英语教学是在真实语境的体验里、在交际需要的驱动下、在交流互动的过程中、在积极情感的配合下学会的。而这种学习语言的境界是阳光小学英语团队创造的。她们在务实中不断创新，尊重语言学习的规律，以最少的时间成本获得最大的英语学习效益。<br> <div> 阳光小学教师带着阳光宝贝智慧学英语。<br></div> “磨出你的英文耳朵”培养听力能力，“我爱记单词”夯实单词和句子书写。“英语好声音”采用一对一的交际形式培养学生的口语能力。一次次的创新活动中，学生们自信大方，声音洪亮地用英语表达自己，俨然一个个优秀的国际人。<br> <div> 阳光小学教师带着阳光宝贝快乐学英语。<br></div> 每年11月份是阳光小学“英语节”，学生们的口号是“Show my English，show myself! ”学校举行一系列大型活动。英文表演唱，以班级为单位演唱英语歌曲。英文童话剧汇演，以班级为单位表演学生们耳熟能详的英语童话。开展POP海报设计大赛，英语歌唱比赛，英语仿声大赛，模仿名人演讲比赛等，还开展英语座右铭书签、英语思维导图、英文绘本，英语美文书写活动等。<br> 通过多种多样的活动，学生们的英语学习兴趣得到激发，英语能力不断提高，学生们不仅仅是在学习英语，更重要的是学习用英语做事情，切实落实了英语学科核心素养。 <h1><br></h1> 充满活力、积极阳光的音乐教研团队有非常丰富的组织和排练经验，踏实、用心，怀着一颗积极与诚恳的心带着孩子们感知音乐。开展特色音乐活动，让孩子们快乐享受音乐的魅力。 开设管弦乐团、古筝乐团、阳光合唱团、阳光舞蹈队、流行音乐社团、电子琴社团等一系列的特色团体。同时，举办大型音乐活动。 合唱汇演、“六一”儿童节文艺汇演、“我是歌手”音乐大赛、师生音乐会，这一切让音乐流淌在校园里，艺术的气息始终萦绕在孩子身旁。原创校歌《阳光伴我成长》由王阳阳老师作词、王新迪老师作曲，音乐组共同协作完成。特色音乐活动的开展，切实地做到了让学生快乐学习、健康成长、徜徉在艺术的海洋。<br> 欣赏音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，使孩子们主动参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习音乐文化知识、感受音乐技能技巧，培养学生们对音乐的兴趣和爱好，让他们在音乐中获得快乐，让快乐伴随他们，让生活变得多姿多彩。<br> 音乐教研组将不断探索，开拓创新，用自己的实际行动，为阳光小学的艺术发展增光添彩。