秋天的“语”

是方老师呀！

倾听秋雨敲窗，恰似一份深情，胜似万紫千红，时光静谧流淌，氤氲出美妙的芬芳。 　　为了不断提高我县小学语文教师准确把握和使用新教材的能力，县研训中心小语研训员易振秀老师精心策划和组织，采用线上线下相结合的方式，开展了以“立足单元整体，落实语文要素”为主题的长阳小学语文统编教材教学研讨活动。全县300余名小语教师参与，县实小任中芹老师担任了20日下午线上集中研讨的主持人。 　　秋天的“语”，藏着非常好闻的气味。 　　“腊八粥”香气四溢!任中芹老师紧扣单元语文要素，在课堂上挥洒自如，对学生的点评精准到位，对课堂节奏的把握驾轻就熟，处处以学生为主体，引领学生在文本中品味、徜徉，在读品写中落实语文要素。任老师精心熬制的《腊八粥》，不仅融入了沈从文先生的亲情温暖，更让我们品味到了她独具魅力的课堂神韵。你是否被这香味勾住了呢? 　　秋天的“语”，是一只翠鸟，趁你没留意，衔来了明丽和清新。 “搭船的鸟”身手敏捷！胡桂芳老师带着孩子们像作者那样细致地观察这只搭船的翠鸟，发现它真的很漂亮。这样一节目标定位精准、以生为本的经典示范课，温润了孩子们的心田；这样一只充满灵性、娇小玲珑的翠鸟，清新了观课时的你我。 　　秋天的“语”，奏响了悠扬的旋律。 　　王红枚老师对《腊八粥》表示折服：任老师在课中不疾不徐，大气从容，灵动了课堂上的学生，也幸福了荧屏前的听众。任老师的课堂，紧扣单元语文要素，使学生通过对小说详略安排的感知，人物动作、神态、对话的品味和文中微妙的用词的把握，从而领悟小说写作的精髓。 　　秦兰云老师对《搭船的鸟》表示赞赏：胡老师紧扣单元语文要素，在准确定位中突出重点；精心设计教学活动，在科学整合中内化方法；践行生本教育理念，在巧妙点拨中完美绽放。 　　秋天的“语”，深情而专注，滴滴落进我们的心间。 　　周君红老师的《依循策略依据，落实语文要素》，以阅读策略单元为例，强调只有充分利用好教材，我们的课堂才能真正呈现“好教利学”的美好局面，语文要素才能真正落地生花。 　　郑良群老师的《精准落实语文要素，提升阅读表达能力》，以阅读单元为例，指引我们要充分理解教材编写意图，着眼整体设计，精准把握语文要素，有效提升学生的阅读表达能力。 　　向正翠老师的《教方法用法教志在求索，学写法用法写重在实践》，以习作单元为例，结合自己丰富的教学经验，用心梳理习作主题和训练要素，细致指导我们在实践中落实语文要素。 　　陈锦嵘老师的《用课后习题确定“如何教”》，以统编本小学语文低段教材为例，分享了用课后习题“找方法”教、“循思维”教、“搭支架”教的实践感悟和思考。让我们充分领悟到，在备课时要认真研究课后习题，有效开展教学，不断提高学生的语文素养。 　　秋天的“语”，带给我们的是一曲丰收的歌，是一首希望的歌，是一首催人奋进的歌。 　　邓正榜、田蔚、刘艺莲、杨维、丁关坤等老、中、青及刚入职的新老师代表，纷纷发表了自己的收获和感悟。在这场秋“语”的滋润下，我们成长着、憧憬着、奋斗着、坚守着…… 　　真诚感谢这场秋“语”，更要感谢这位布雨人——县小语教学掌门人易振秀老师。针对此次研讨活动，结合当前小学语文教学现状，她建议：教学要从单篇走向单元，凸显课程意识；教学要从零散走向系统，注重整体结构；学习要从被动走向自主，着力课堂转型；教学要从知识走向素养，关注终生发展。 对于刚刚加入小语队伍的新教师们，易老师深情寄语：做一个有目标的老师，力争优秀；做一个爱学习的老师，热爱阅读；做一个学生喜欢的老师，满怀仁爱；做一个快乐的老师，幸福生活。 　　好风凭借力，送"语"到云端。吮吸一场秋“语”，共享精神盛宴。勤学深思，研耕不辍的长阳小语人将乘风破浪，更加坚定地走在新教材实施的路上！