让成长有温度，让教育更美好

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--义乌市教育系统优秀青年干部培训班中学2组学习体会 　　10月22日，义乌市教育系统优秀青年干部培训班杭州行的第二天，我们走进了华东师范大学附属杭州学校和卖鱼桥小学文汇校区，实地感受了美好教育下的温度。 　　美好校园润物无声 　　在参观校园的过程中，我们发现两所名校都在努力拓展孩子多元的学习空间，让建筑育人，因空间筑梦。校园里有了活力的红、成长的绿、智慧的蓝，有了最阳光的庭院，会开花的栏杆，会说话的柱子，很有趣的书吧……这些都充分体现了他们对教育理解和孩子的理解，让校园里的一砖一墙、一草一木、一桌一椅、一室一场有故事、有温度。经过一路细细参观，大家纷纷表示学校的文化建设真正起到了“润物细无声”的作用。 　　美好课程传递温度 　　华附校长马骉进行了题为《满足成长需求，引领成长需求——基于儿童立场的学校课程体系架构与实践》的讲座。讲座围绕“课程是什么，校长是什么，儿童立场是什么”等方面，强调了人人是课程，处处有课程，事事可课程的理念，同时从校长专业化办学的视角来明确学生成长、教师进步的目标和要求，视角独特，引人深思。 　　卖小校长罗才军做了题为《成就每一个孩子的更多可能》的报告。他首先对学校的文化进行了解读，并表示卖小正全力发展成包括文化卓越、管理卓越、教师卓越、课程教学卓越、学生卓越和家长卓越的卓越学校。随后罗校为大家阐述了卖校的特色课程建设：全纳教育、脑科学课程、“麦苗计划”……“希望通过传统、现代课程的引入，使卖小的课程走得更远。” 　　美好成长筑梦未来 　　美好教育从美好校园开始，美好校园从美好教师开始，美好教师从美好校长开始！杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚在《美好教育在上城》里就从美好学生、美好教师、美好校园、美好校长、美好课程、美好评价、美好治理、美好保障8个领悟为大家介绍了杭城推行美好教育的种种智慧，比如“四级人才梯队计划”打造了优秀的教师队伍，独特的“管办助评”分离体系体现了“放管服”的核心要义，“行走德育”课程让社会主义核心价值观植入每个孩子的心中。”项局表示美好教育的硬件就是美好校园，让每所学校都有美感、有细节、有温度。软件就是美好教师，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现。 　　通过今天的培训，我们认识到美好教育的目标不仅仅是提高学生的知识技能水平，更在于培养过程的温情、温度，用爱与善意关心学生、温暖学生，滋润他们的心灵，引导他们成为善良、正直、勇敢的人。有温度的教育更美好，也更有力量。