“名师+名园”引领示范促成长——盘龙区幼儿园名师工作室主持人研修班到成都金牛区机关第三幼儿园参观学习

谦谦

为学习不同地区优质教育资源，促进园所发展交流，10月23日，盘龙区名师工作室主持人高级研修班幼教组一行15人来到成都市金牛区机关第三幼儿园进行为期一天的参观学习。 　　成都市金牛区机关第三幼儿园创办于1957年，是教育部幼儿园园长培训中心“实践教学”基地、全国巾帼文明岗，四川省首批示范性幼儿园、首批成都市一级幼儿园、成都市青年技术创新成果先进单位。 　　刚走进幼儿园大门，干练的高翔园长为大家详细地介绍参观学习流程。 　　机关三幼是成都市最美的幼儿园，让我们来一起来看一看它自然优美的园所环境吧！ 　　幼儿应该真正成为环境的主人，在机关三幼的园所环境里随处可见孩子们在游戏学习中留下的“痕迹”，这样的环境充满了童趣，是孩子们真正喜欢的学习生活环境。 　　上午，大家观摩了杜雨婷老师组织的中班STEAM区域游戏活动，活动以“修建停车场”为主题，开放了6个活动区域：益智区、数学区、语言区、阅读区、美工区、建构区，教师为幼儿提供了多元化的操作材料，教师观察幼儿游戏行为，适时地介入指导，帮助幼儿获得新经验的建构；孩子们在活动中做游戏的主人，在与材料的互动，与同伴的合作中促进个性发展。 然后，大家观摩了由副园长熊玫老师主持的课题组现场教研活动——《项目式科学活动背景下的区域游戏》，课题组成员针对杜雨婷老师组织的中班主题背景下的区域游戏活动，各抒己见，聚焦问题，展开激烈的现场研讨活动。参加观摩学习的老师感受到了常态化的，实效性强的深度教研活动，受益匪浅。 　　组织活动的杜老师对“修建停车场”主题背景下的区域游戏活动从背景介绍、预设目标、教师反思三方面进行阐述。 　　参加教研的课题组成员，各抒己见，发表个人观点，聚焦问题，梳理经验。 　　来自美国哈佛大学教育学院STEAM课程的专家江老师以照片的形式直观地为大家交流分享自己的观点，提出STEM游戏三大特点：清晰目标、考核明确、客观评价系统；提出教师在组织区域游戏活动的时候，要注意资源的组织、协调、分配，注意整个环境空间让幼儿感受到空间感、秩序感。 　　高翔园长做总结性发言：课程是游戏的基础，游戏是课程的载体、推进，STEAM课程要求孩子在区域游戏活动中要有体验性、感受性和再渗透性，教师对幼儿游戏的支持很重要。 　　下午，大家回到会议室，熊玫园长为大家分享交流了机关三幼基于儿童本位的幼聪慧课程的建设及幼儿园园本教研的实践与创新方面的举措，其思路和实施路径开阔了大家的眼界，值得大家学习、借鉴。 　　随后，参观的老师们分为三组分别由大班的幼儿担任聪慧大使带领大家参观机关三幼的园所室内外环境，负责每一个区域讲解的聪慧大师们都热情、详细地为大家介绍幼儿园各活动区的材料投放、游戏玩法，通过孩子们的介绍，让每一位参观的老师亲身感受到机关三幼独特的园所建设、园所文化。 　　参观的老师为这些聪明能干、可爱的“聪明大使”们点赞👍，极具时代气息的未来之眼、奇妙观影屋、VR空间、录音坊，为适应孩子发展需要所创设的美工坊、乐高区、艺术长廊、丛林探险、种植园地、沙水乐园等让大家印象深刻。 　　最后，高翔园长在会议室为学员们介绍了机关三幼的办园历史、园所文化、课程设置、队伍建设及园务管理等方面的先进经验、取得的成果及对薄弱学校的引领示范、辐射情况。详细解答了学员们提出的关于STEAM课程建设方面的问题。 　　有意义的学习时光总是短暂的，最后，全体学员心怀感恩，与专家江老师、高翔园长合影留念，留下这难忘的美好时刻！ 　　学习，我们永远在路上。本次的参观学习不仅帮助老师们如何更好的挖掘各自园所内涵、打造园所文化、园所课程起到了积极而深远的意义，更开阔了老师们的眼界，促进交流与合作，大家都纷纷表示此次参观学习收获很大，回到自己幼儿园将不断努力，实现幼儿园更美好的发展愿景。