“同课异构”各显神通，“以研促教”尽展风采，——记芦淞区体育路中学与炎陵县两学校姊妹结对帮扶之“送教”活动

一花一世界

2020年10月22日至23日，秋风醉人，阳光正好。体育路中学一行六人在党总支汤明书记的带领下，分别赴炎陵县沔渡镇学校和十都镇中学进行了姊妹帮扶活动。此次活动以初二毕业学科生物、地理“送教”与“专题讲座”的形式进行，是继9月底联席会议后的又一次切实高效的活动。通过此次活动，体育路中学优秀的生物、地理老师与姊妹学校的相关学科老师建立了紧密的联系，为实现姊妹结对学校之间“资源互通、共建共享”搭建了交流与远程指导的平台，也为结对姊妹学校之间开展互访学习、合作帮扶工作拉开了帷幕。 姊妹结对帮扶学校领导、老师合影 “同课异构”活动现场听课 　　本次活动历时两天，分两个场地：沔渡镇学校、十都镇中学进行。 上午是与两个学校的老师开展了生物、地理学科的“同课异构”教学教研活动，体育路中学的谢安老师和沔渡镇学校谭翠云老师、十都镇中学刘司斯老师围绕《细菌》这一课题，在不同学校的不同班级进行了授课。体育路中学黄惟钊老师和沔渡镇学校罗健鹏老师、十都镇中学彭玉老师共同围绕《中国水资源》课题进行教学。罗鹏健老师以导学案引导学生循序渐进地学习，放手让学生去探究，充分尊重学生的学习主体性。彭玉老师作为农硕生，刚刚工作一个多月，借用视频资源，以生动活泼的形式，展现了一堂思路清晰，环节步步深入的地理课。谭翠云老师联系生活实际，让学生深入体会到生物知识之于生活的实际应用的重要性，让人记忆深刻，以学促行。刘司斯老师充分准备，师生关系和谐，教学环节稳步推进。体育路中学的两位老师首先以轻松的话题，导入课题，吸引学生迅速进入学习情境。然后分层设置学习任务，巧妙点拨与相时引导，整合优化课程资源，将学习不断纵深推进，不断提升学生学科核心素养，充分展现了他们扎实的专业功底，以生为本的教育情怀，风格各异的教学风格与高超的教学艺术。在“同课异构”中，六位教师不同的教学构思和教学设计，不同的教学方法与风格，使听课教师们真正感受到了教学的无穷乐趣和魅力。“同课异构”的教研模式也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨出解决教学中的重难点问题的最佳途径，切磋教学的经验与艺术，共享成长的喜悦与收获。多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华，对营造良好的教研氛围和整体提升受援学校教师的教学教研水平具有实质性的意义。 下午，举行了与结对学校的交流联席会。首先是体育路中学杨杰副校长做《质量提升，教研先行》的讲座，然后是两校的主要领导、全体听课教师与上课教师进行教学研讨交流。杨副校长的讲话强调：以“理念先行”，引领“教研先行”；以“素质先行”，支撑“教研先行”；以“常规先行”，夯实“教研先行”。最后引用王恩哥教授的话“守正笃实，久久为功”简短结束此次讲座。 汤明书记应十都镇中学邀请就“年轻老师如何迅速转岗”做了专题发言，他鼓励青年教师要确立目标，根据学情认真备课，向课堂主阵地要效益，放手让学生自主学习、合作探究，加强课堂质量检测，千方百计参加各级各类教研活动，向各类优秀教师学习，不断反思自己的教学。汤书记在沔渡镇学校重点强调并指导了希沃白板等优质课程资源的有效应用。 授课老师们也敞开心扉，交谈自己的困惑与收获，互相取长补短。其他与会成员也各抒己见。 沔渡镇学校罗晓宏书记对年轻老师充满了期望，他说迷茫是破茧成蝶前的必然经历，希望年轻老师不断向优秀同行学习，共建共享课程资源，切实提升专业素，早日成为骨干教师。十都镇中学彭红枝副校长对教育充满热爱，她对体育路中学“送教”活动及专题讲座表示衷心感谢，她总结教学教研关键在“先行”，在“落实”。她十分关注年轻教师的发展，想方设法搭建各类平台，帮助年轻人专业发展。她用她的一言一行感染着、温暖着靠近她的每一个老师与学生。她勉励年轻教师借助此次姊妹学校帮扶活动，与体育路中学优秀教师建立教育教研共同体，实现资源共享，争取在最短的时间内成为优秀的老师。 炎陵沔渡镇学校、十都镇中学活动方案 谢安老师、谭翠云老师、刘司斯老师同“同课异构”执教《细菌》一课，异彩纷呈 黄惟钊老师、罗健鹏老师、彭玉老师执教《中国水资源》，各具特色，风格迥异。 姊妹帮扶结对学校经验分享与交流 体育路中学杨杰副校长做《质量提升，教研先行》的专题讲座。 　　汤明书记应十都镇中学邀请就“年轻老师如何迅速转岗”做专题发言 谢安老师代表送课老师进行细致的教学交流分享 　　据悉，在后续的姊妹结对帮扶活动中，体育路中学将在明年上半年继续派遣骨干教师到受援姊妹学校上示范课、指导教研教改及中考复习。受援学校将于11月派遣教师到支援学校跟班学习。期间，支援学校分学科通过信息化手段、网络研讨等方式带领受援姊妹学校老师开展集体备课、教研探讨，实时分享学科课程资源、考试素材资源等，并利用暑假时间，对结对姊妹学校分学科开展集体研训，促进受援学校教师队伍的专业发展。