<p> 充实紧张的培训已进入第三天，虽有倦意，但重新做回学生的120余名学科带头人却全都保持着最佳的学习状态！因为我们是教育人，渴望教育理念的更新，渴望优秀的教学模式是挥之不去的原动力；上好课，育好人，是我们必须担负起的神圣使命和责任！</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 千锤百炼出真知 经验累积建优模</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ——教改经验的提炼与建模 卿平海</b></p> <p> 今天上午的讲座是由四川省特级教师；教育部“国培计划”培训专家，四川省教育厅中小学教师继续教育专家组成员，成都市教育专家卿平海老师来为我们主讲！</p><p><br></p> <p> 讲座主要以四个 “请你参与 ”的环节构成 。其中每个环节有深刻的理论指导；经验分享 ；案例分析 和你自己的教育理念 渗透 。内容丰富 ，充实 ；讲解生动 ，妙趣横生 ，幽默诙谐，期间组织了多次全员互动 ，大家参与热情高涨 。</p><p><br></p> <p> 卿老师虽已近花甲之年，但精力还很充沛 ！不难看出他对教改事业的投入与对全体教师的热爱！在整个讲座中，他几乎全程站着讲授！并积极与老师互动！使我们非常感动，作为教育人理应如此！他给我们树立了一个活生生的榜样!</p><p><br></p> <p><br></p><p><b>品掌字 立美德</b></p> <p> 卿老师首先风趣的解读了一下自己的姓-“卿”字，然后再以掌字开头讲述掌字由来，并与全体教师进行以掌为主题的热身互动 ：举手，两手摩擦掌心与鼓掌👏 。三个动作简单易做 ，却含义深刻： 寻求真知，揭秘疑惑和乐于分享的人会首先举手！两手摩擦掌心发热，是为温暖自己和间接保护自己的心脏，减少皱纹，称为青春永驻的秘诀！而经常鼓掌既鼓舞了自己 ，也传递出对别人的一种支持和喜欢！ 卿老师真不愧是教育大家，他把生活中微小的，耳熟能详的，积极的小动作拿来放大并作深刻的解读与示范操作，当我们再去做它们的时候，就深刻感悟到了“✋”字的深刻含义—它既能给我们带来身体的健康 而且还有心灵的愉悦！这给我们今后的教育教学工作带来的极大的启迪和帮助！作为教育人的我们应该传递给学生的满满的正能量，尤其是在课堂教学中—鼓励学生积极发言 ，积极思考 ，学会为自己为别人鼓掌！</p> <p><br></p><p><b>我参与 我快乐 </b></p> <p> 讲座中的四个环节-请你参与1 2 3 4 是为讲座过程中的高潮部分。其中用5-3-1 句词语总结出你自己的教改经验最为亮点。最后他让老师说出一句自己最为肯定和骄傲的一句教改经验-不忘初心，问题启动，自主合作，热爱学生，勤奋多反思等等！ 他是在激发教师自己积累三尺讲台上悟出的经验，并养成反思习惯，以便于自己更好的专业成长！</p><p><br></p> <p><br></p><p><b>名家经 指路灯</b></p> <p> 专家引领，路好行！卿老师通过列举大量教学案例来证明经验提炼，反思，再建模 的重要性！ 教师成长离不开经验+反思 ！实践教学出真知，思考促成长毋庸置疑！</p> <p> 卿老师的讲座中，直接作用于一线课堂教学的是微课的再认识，录制方法，注意事项及在教学中所起的不可替代的作用。他特意准备了一段小视频，介绍了如何用手机录微课，讲解清晰 ，步骤简单，易记 ，易操作 。所需东西只有一个支架，一步手机和一张白纸！注意两要两不要：屏幕所控范围要画框，防止出界；要围绕有价值的微问题—有微主题 且建立模式 应由易到难，难点有突破 ！头不要出镜；课件不要花哨 ！还给我们讲述了微课的意义在于解决微小的问题 及微课与微视频的区别 ！即微课遵循的24字方针：微问题 -微目标 ；微设计-微活动 ；微视频-微课件 ；微反思-微发展 ；评价标准：短 小 精 悍（即震撼）！小问题需要精心制作，才能优化教学！小微课蕴藏大学问！智者借力而行！卿老师鼓励老师们要把高科技带入课堂，提高学生兴趣和课堂效果！</p><p><br></p> <p><br></p><p><b>累经验 建优模 </b></p> <p> 卿老师不断向我们强调任何学科的教学都是基于学科的核心素养，即知识的建构与运用，思维的发展与提升！他为我们总结出了建模优模的方法—高效保留，低效改进 无效去掉！即：原型—模式—新型。这是新课程高质而有特色的课堂模式！ 陶行知老人说：教学做合一，即教的法子要根据学的法子；学的法子要根据做的法子！</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 温暖情感显艺术 阳光心态享幸福 </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ——做幸福的人 何平</b></p> <p> 幸福，是每个人都会穷极一生的不懈追求。下午，四川省心理咨询师协会何平教授以一曲震撼、深情的《我的祖国》开启了所有参训学员们的幸福之旅。</p> <p><br></p><p><b>听案例 探幸福</b></p><p><br></p> <p> “什么是幸福？幸福在哪里？”面对这貌似简单的问题，何平教授通过一个个饱含情感和生命力的案例，让大家“探”到——教育是温暖的艺术;“寻”到——温暖是理解、真诚、尊重、信任的诠释。</p> <p><br></p><p><b>小互动 感幸福</b></p> <p> 生动、有趣的互动，频频掀起课堂气氛的小高潮。“何”式幽默令大家一同感受幸福带来的“愉悦”与“安逸”（安逸得死喽）！</p> <p><br></p><p><b>赏名言 品幸福</b></p> <p> 何教授对于名家名言的深入解读，让我们学会去用“工作”、"爱"和"苦难"去注入和品味生命的意义。</p> <p><br></p><p><b>沁心脾 享幸福</b></p> <p> 虽然我们每位省学科带头人教学的领域不尽相同，但我们都深刻地领悟到教育是温暖情感的艺术，是抚摸心灵的工作。积极乐观是一个幸福的人必备的性格。何教授的讲座生动地阐明了幸福的真谛，成就幸福人师，培育幸福人才！</p> <p> 高屋建瓴的指导，使参训的老师眼前豁然大亮！热情非常高，自始至终都在认真听讲，互动；认真在做记录！甚至会后还有些老师意犹未尽，去和专家老师做面对面交流，求指导！可见老师们对教学 对自己的学生有着多么难以割舍的热爱啊！非常感谢卿老师、何教授对我们的耐心细致的指导！我们会把新的教育理念践行到今后的教育教学活动中，滋养教育，滋养学生，滋养我们自己！</p><p><br></p> <p> 培训过半，学科带头人们学习的热情已经被专家们精彩的讲座、省学院丰富的学习内容安排所点燃。对于未来几天的课程，大家充满期待，都期待着更猛烈知识风暴的洗礼。</p>