我思我行我成长——寿光市实验中学小学部开展青年教师座谈会

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为了引导青年教师明确自我发展的目标和方向，及时解决在教学、生活过程中遇到的问题。方校长带领实验中学小学部的青年教师和全体中层干部在周三晚上举行了青年教师座谈会，旨在号召青年教师在工作中积极进取，勇挑重担，乐于奉献，充分发挥青年人的活力和聪明才智，在各自的工作岗位上建功立业，为学校可持续发展贡献自己的力量。 在座谈会上每位青年教师畅谈自己入校以来的工作体会、存在的不足、今后的努力方向和对学校管理的意见和建议。 　　在座谈会开始之前，方校长向老师们展示了20年前的手写备课。泛黄的封面上是岁月的痕迹，清晰工整的字迹展现出方校长初为人师时的认真努力态度。 首先能把20年前的工作资料完整无缺地展示出来已让老师们惊叹不已，在老师们翻开笔记的时候，更是纷纷连连称赞，自愧不如。有的老师说：“这简直就是印刷体，字也写的太工整了，而且都没有错别字，好看又整齐！”有的老师说：“这个本子的年份都快和我的年龄差不多了，还保存的这样好，真的非常难得！” 　　接下来张振芬主任谈到，方校长的备课给我们青年教师做了一个很好的榜样，在方校长作为青年教师时，把备课做的这样细致，把字体写的这样工整，把页面设计的这样清晰美观，在每张备课纸的字里行间表达了方校长当时对教育教学工作的用心和认真，也表现了实中人在20年前就一直传承着的师德、极致和实干精神。 张振芬主任以方校长的备课为例，向青年教师们讲解了“四环八步”教学法，提醒老师们当节课的内容当场掌握，并且给老师们讲解了教学分工的时间分配，板书设计时要清晰、用心等内容。 张振芬主任要求青年教师要秉承实中精神，发扬“传帮带”精神，以方校长为榜样来督促自己认真做好每一件事，并持之以恒地做下去。 　　座谈会上青年教师代表单翔宇做了如下发言内容： 1.要做一名合格的教师，因材施教、要虚心向老教师请教，提升自己。 2.要做一名品德高尚的教师，因为言传不如身教。要以平等的心态和发展的眼光对待每一位学生。 3.要做一名有责任感的教师，因为成为良师才能做学生的益友，作为老师也要抓住机遇，迎接挑战，不要轻易放弃每一个学习机会，要不断提升自己。 　　接下来是老师们的自由讨论环节。所有教师们四人为一个小组，从初入职的目标定位、入职以来的成长困惑和反思以及所采取的相应措施等方面进行激烈的讨论和交流。 　　老师们讨论结束后，每组派出一名青年教师代表小组发言。 首先是担任体育教学的王建康老师，他给我们分享的是“细节处要多关注孩子”，教师们在课堂上要关注孩子的一举一动，即使是在体育课上也要关注到每个学生，细心照顾每一位同学。另外，他提到要和老教师互帮互助，要多向老教师学习总结经验，勤于反思。 　　接下来陈永欣老师提出了在日常教学活动中要“理出头绪、多问多学习”1.对于班里的后进生的成绩，如何让他们提高？2.对于班里后进生的常规，如何进行训练？ 要管，要理，要管出名堂，理出头绪！ 由于第一次做班主任，陈老师需要面对的问题有很多，需要克服的困难也有很多，因此在课堂管理中，即使再怎么千头万绪，也要克服困难理出一个头绪。最直接，有用的方法就是向老教师学习请教。再把问题当课题尝试不同的目标方式方法，激励学生，慢慢总结，在反思中成长。 　　三年级的李静老师给我们分享的是“凡事预则立，不预则废”。 她提醒我们年轻教师要多学习，勤于反思，努力提高自己。要做好自己的教学工作，每日反思和总结都要做好，努力做到“每日一省”。另外要扎实练好教师基本功，利用好学校的一体机资源，掌握好信息技术，勤听老教师的课，学好怎样进行班级管理。 　　唐红梅老师借助与家长沟通的例子来跟老师们交流在进行家校沟通时，她遇到的困惑和问题。 老师们群策群力，方校长也给予了很中肯有用的意见。我们教师在与家长进行沟通时，要主动地与家长聊孩子学生的学习状况和学习习惯。只有家长与老师积极合作，积极配合才是真正的做好了家校合作，才能够真正使得5+2大于7。 　　王京强老师跟我们分享的问题是“上课如何对待调皮生？” 方校长给出的建议是首先教师自己要努力提高修养和人格魅力，要把课讲的生动有趣，这样学生有兴趣，愿意听。另外可以在课堂上增加适当的奖励机制，让学生有强烈的竞争意识，调动学生主动学习的积极性。其次，教师要做好自己，做好课堂管理，给学生定好规矩与学生们做好班规契约，定好课堂规范。 方校长强调，教师教学组织活动要有策略，教学的语言要规范，使用普通话；老师说话要有底气，课堂组织要有艺术。 　　冯秀凤老师提出的问题是“如何对待爱打小报告的孩子”当老师遇到爱打小报告的孩子时，我们可以有如下解决方式： 1.引导。引导孩子不要只看到其他人的缺点，要学会发现别人的优点与进步，不要只针对别人的缺点来打小报告，可以去主动发现一下其他人哪些地方值得你学习。 2.冷处理。慢慢地把孩子提出的不重要的问题冷处理掉，会使孩子慢慢地发现他提出的问题不值得老师去处理，以后这种现象就会有所减少。 3.锻炼孩子的语言表达能力，训练孩子学会说清楚时间、地点、人物和事件的重要性以及事件发生过程。 　　最后担任科学教学的栾文涵老师提出“让小学科绽放不一样的光彩” 科学即使是小学科，也是一门重要的课程。其实，科学并不是一个小学课，因为科学要更加注重细节，重视操作过程。科学可以带领孩子们领略奇妙的世界，科学实验可以让课堂更丰富多彩。因此教师要利用科学来培养学生的发散思维和创新思维，通过科学培养学生的动手实践能力，让科学走进孩子的生活中。 　　在座谈会上，无论是刚入职的青年教师，还是已经有多年教学经验的老教师，大家都积极参与，认真做好工作笔记，每个人都在不断充实自己，实中的老师一直在传承着实中的师德和实干精神。 　　在座谈会的最后，方校长跟老师们谈到了自己自89年从教，至今已30多个年头，当年生活条件和社会发展不比现在，当年教学环境差、教学设施落后，现在我们拥有好的教学环境和教学设施，我们应该要学会珍惜和利用我们的资源，让它们得到最大化最充分地利用。 因此，方校长对青年教师提出了几点新要求和新希望： 1. 珍惜我们现在的学校氛围，趁着年轻要奋斗，要勇挑重担，珍惜年轻时候的平台，即使受累也是成长和提升的过程。 2. 在上课前认真备教材备学生，要认真上好每一节课，对每一篇教材都要熟悉，把每节课都当作公开课模式来上，把每节课上成经典。 3.善于反思，善于学习，多读书多学习多积累，重视厚积而薄发，文化是植根于心的修养是无需提醒的自觉。 4.要守好教师的底线。首先要热爱教师这个职业，要热爱孩子们。不忘初心、为人师表，牢记学高为师，身正为范。教师要不断提高自己的职业素养和自身修养，努力做到选择一行爱一行。 　　认真就是一种能力，把一件事情认真做好并不难，难的是把所有事都认真做好。我们要秉承实中精神，传承实中文化，脚踏实地、踏实认真地做好教育工作者。