<p> 习近平总书记在关于教育的重要论述中提出:引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。我校一直坚持把教师队伍建设作为基础工作。我校第十四届教科月来临之际，在我校领导以及教研室的引领下，数学高段教研组进行了80小学天汇校区第十四届教科研月系列活动之“明算理，知算法”数学学科数与代数领域计算教学专题研讨活动。</p><p> </p> <p> 为构建有效课堂，深化课堂改革，提高青年教师的业务水平和专业素养，向四十分钟要质量。我校高段教研组的每一位老师在上公开课前精心准备，研读教材、教师用书和新课程标准并和同组教师讨论交流，集体备课力争打造一节优秀的公开课。</p> <p> 许珍珍老师执教的《循环小数》联系实际，让学生体验生活化教学，整节课结构清晰，引导学生一步一步地学到新知。</p> <p> 徐华芳老师执教的《商的近似数》这节课结构设计合理，各环节紧凑又有梯度，符合五年级学生认知特点。</p> <p> 阿依努尔老师执教的《用计算器探索规律》让学生在“做数学”中领悟到知识的真谛.在教学过程中让学生体会数学的奥秘并体会数学的价值。</p> <p> 吴怡伶老师执教的《分数乘除混合运算》本节课以生活场景化抽象为直观，大大拉近与学生的距离。让学生感到自然亲切，有利于学生主动去理解和构建知识。</p> <p> 马雪老师执教的《三位数乘两位数的笔算》本节课通过引导学生通过尝试、探究与交流等活动，沟通已学习乘法笔算的经验，主动迁移，并在新旧笔算方法对比中初步建构多位数笔算的乘法法则。</p> <p> 张俊璐老师执教的《百分率》这节课通过讨论总结小数和分数化成百分数的方法，结合生活实际，让学生理解掌握生活中的百分率，体会百分数在生活中的实际应用，水到渠成。</p> <p> 高琪老师执教的《比的意义》，课堂教学从学生自学到集体探究，充分发挥学生的自主探究能力。教学过程中将比与除法，分数进行比较，充分让学生在领悟比的意义的同时帮助学生数学知识体系的建构。</p> <p> 老师们一节节精彩的课，激发了学生们的学习兴趣。看，我们的学生听的多认真，学到新知识的同学们开心极啦！</p> <p> 听课，评课是课堂教学组成部分，也是教师进行业务学习、交流的重要途径。每一节公开课都有值得学习的地方。看，老师们正在认真听课并认真做着笔记。学习每一位老师的优点，取长补短提升自己。</p> <p> 我校康海涛书记和杜晖校长也加入了我们的团队。他（她）们专注听课的神情和交流，给我们带来莫大的鼓舞。我们相信在学校领导的引领和帮助下，老师们会更加努力，不断提升自己。</p> <p> 听课之后，老师们进行了评课，各位老师集思广益，畅所欲言，研讨氛围浓厚热烈，大家互相学习、交流分析，在交流中有所思有所获。每位教师虚心听取建议，认真落实教育教学中出现的问题，本着一切为了学生为了学生的一切的原则。</p> <p> 教育漫长而任重道远，我们数学组全体老师互相支持和帮助，并对数学课堂提出宝贵的建议和意见，此次活动给每位老师提供了自我发展的平台。教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在这样的研讨氛围中，我们会有更大的提升。在交流中共同成长，在学习中一起进步。相信我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。</p> <p>撰稿:数学高段教研组</p><p>编辑:数学高段教研组</p><p>图片提供:数学高段组教师</p><p>发稿部门:教研室</p><p>审核:教研室</p>