王芬苗名师工作室“送教下乡”活动工作总结【简报第23期】

Annie

活动概况 　　为充分发挥骨干教师的示范引领作用，加快提升全县骨干体系队伍建设，加快推进全县中小学教师“再塑质量意识、再添质量动力、再强质量举措”步伐，结合县局2020年骨干体系建设工作要点，根据本年度秋季名师工作室联合送教下乡活动安排，王芬苗英语名师工作室积极参与，为我县高中英语教师倾情献出4节各具特色、精彩纷呈的观摩课。本次“送教下乡”活动，进一步促进了工作室成员专业成长，对高中阶段英语教学教研活动起到了指导和引领作用。 　　在送教活动期间，县成职教股邓耀辉股长亲临活动全程参与，统一部署，精细管理。我县四所高中的领导和负责人热情接待，积极协调各项工作，确保了送教活动顺利进行。 成绩和特色 1、导向明确，精彩纷呈。工作室根据教材内容和各类赛教的评选要求，公开展示三大课型—阅读课、语法课和读写课。 在送教活动中，唐正军老师为绿野高中高一五班的学生们献出的是必修一第三单元《English Around The World》的读写课。唐老师别出心裁的导入、亲切自然的教态、巧妙的活动设计、灵活自如的引导，深深吸引着每一个学生；他运用娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念，得到了听课者的高度评价。 　　宋卫利老师为长宁高中高一二班的学生们带来的是阅读课《Journey Down The Mekong》。宋老师的课有声有色，让我们领略到了集英语文学素养于一身的大家风范。她带领学生分析人物个性，层层深入形象生动。图画、视频与课题的完美结合，深深吸引着大家。她如沐春风的教态，和善可亲的笑容，循循善诱的语言，对课堂完美的掌控力，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。 　　黄伟老师在5702中学执教《The Attributive Clause 》一课时，精心设计“找一找、说一说、练一练”等一系列活动，把枯燥的语法学习变得活泼而有趣。课堂中的口语流利地道，教学任务由易到难，由浅入深。他注意启发和调动学生的积极性，不厌其烦，细心讲解，学生收获颇多。这节课不仅成功激发了学生学习英语语法的兴趣，也有效提升了学生们的思维和学习品质。 　　工作室于10月20日下午走进了普集高中开展送教活动。承担本次课题的是工作室骨干成员崔佳老师。这节课选自选修六第三单元的阅读课《健康生活》。崔老师设计的教学情境，引人入胜，很快吸引了学生的注意力，拉近了英语与我们生活的距离，让学生感受到学习的乐趣，了解到如何才能健康地生活。她充分地调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛十分活跃。学生们运用自己所学知识，动手做戒烟的slogan，并向朋友发出劝诫书，使得整个课堂走向了高潮。 2、辐射带动，意义深远。此次送教活动，时间短，任务重，效果好。首先，促进了一线教师的专业发展。这次活动呈现的4节课堂是真实和朴实的，也是可以学习和模仿的；课堂后的互动点评，让老师们不仅知其然，更知其所以然。其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论学习、教学设计、有磨课、有课后探讨、有教学反思、有改进建议等。工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养。同时，也认识到自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”的成功开展，为我们工作室搭建了校际之间有机联系的桥梁，为促进城乡基础教育均衡发展做出了贡献。 问题与思考 1、课堂教学没有最好只有更好，本次呈现出的4节课都还有改进提升的空间。比如，有些课堂教学中的细节处理不好，对学生提出的问题准备不足，教学语言还不够精炼简洁，有的教师不能把课堂生成作为良好的教学资源，教学方面的很多细节问题也急需解决。2、由于受场地和时间等条的限制，在听后的讨论交流环节中，主要是工作室成员的教学点评和交流，其他的听课教师没有更多的参与其中，互动少。送教活动最为珍贵的成果应该是多听听其他听课教师的体会和建议，应该向他们多交流多学习。3、由于多方面原因，观摩课之前的磨课次数少，成员们献计献策的活动少。希望在今后的活动中，多磨课，多讨论，多交流讨教，大家共同提高自身的教育教学水平。 　　以终为始再起航，汇思聚力向远方。我们工作室全体成员将以本次活动为契机，厚实专业积淀，增强工作室的凝聚力和生命力，更好地发挥引领示范辐射作用，为我县的教育发展做出更大贡献！