山一程，水一程，"小班化"教学再塑形。

小开

“小班化”教学已经不是新事物了，“小班化”教学改革符合教育规律和学生身心发展的特点，它面向全体学生教书育人，有利于学生的个性化发展，体现了适合与需求的教学思想。 　　为了让全体教师更全面、更深入地了解“小班化”教学理念，2020年10月12日至21日伊敏河镇第一学校对“小班化”教学进行了再次塑形，其间进行了筹化会、推进会、培训会和经验交流会。 筹备会 　　筹备会上，冯校长和教务处的教学主任们认真分析了我校当前“小班化”教学的实际情况，采纳了教研室给予的合理化建议，布署了下一步的工作。 推进会 　　推进会上，召集了全校的班主任进行了班级小组重新组建，小组统一，小组人员设定，小组奖励机制等方面进行了协商交流。 培训会 　　培训会上，教务处宫主任主要从“小班化”教学的思想，教学的过程，以及备课、上课、小组学习、课堂提问、训练辅导、评价反馈等方面进行了分析解读，让老师们结合自己教学，理解“小班化”教学的思想，抓住其关键点，从而科学、合理、灵活地教学。 培训主要内容 　　交流会上，宋秋云老师把自己近几年在“小班化”教学中的探究进行认真总结，宋老师把自己“小班化”教学理念的理解以及在教学实践中的做法、心得等毫无保留地和全体教师进行了交流。 交流中大家感受到了宋老师的小组建设具有合理性，小组帮扶有成效性，加分制具有科学性，其一系列做法能有效地激发学生的学习积极性，能让学生主动学习、团结协作学习，同时也增强了同学们的凝聚力和组长的组织协调能力。这样的教学方式学生学的轻松，教师教的更有劲头。 宋老师在交流经验 　　经验交流会 刘校长做工作指示 　　最后刘校长对本次“小班化”教学系列活动做了进一步的指示，让大家勇于探索，敢于实践，以有效教学为抓手，认真学习研究“小班化”教学的先进教学理念，摒弃“填鸦式”教学，领会“小班化”教学实质:在启发式讲授教学中融入探究式和合作式教学。 　　如果说未来是太阳，那么“小班化”教学便是阳光，只要我们潜心研究，勇于实践“小班化”教学定会在伊敏河镇第一学校长风破浪，扬帆远航，绽放万丈光芒。