<p style="text-align: justify;"><b>活动时间：2020年10月22日</b></p><p style="text-align: justify;"><b>活动地点：渭南市杜桥中学雅德楼三楼西</b></p><p style="text-align: justify;"><b> 录播教室 </b></p><p style="text-align: justify;"><b>参会人员：杜桥中学共同体英语教师</b></p><p style="text-align: justify;"><b>主持人: 王蕊玲</b></p><p style="text-align: justify;"><b>主讲人: 刘英</b></p><p style="text-align: justify;"><b>主题: 思维导图在英语教学中的应用</b></p><p> </p><p> 学校共同体是一种专业性的团体，是在各学校推动下，基于教师共同的目标和兴趣形成的，旨在通过合作交流与分享性活动来促进教师的专业成长。10月22日下午三点，杜桥中学共同体（杜桥中学，三贤中学，自立中学）的英语教师在杜桥中学雅德楼三楼西录播教室举行了以“思维导图在英语教学中的应用”为主题的研讨会。</p><p> </p> <p> 本次英语学科活动由杜桥中学高一英语备课组组长王蕊玲老师主持。刘英老师主讲。</p> <p> 以英语学科素养（语言能力，学习能力，文化品格，思维品质）为根据，刘英老师从五个方面阐述了思维导图在高中英语教学中的应用。</p> <p> 在具体课堂实例运用环节，刘英老师展示了多篇学生制作的各种课型的思维导图，同时也播放了学生在实际课堂中运用思维导图学习英语的视频。</p> <p> 清晰的思路，严谨的思维，巧妙的设计，流利的口语，刘英老师的精彩分享让在坐的所有老师全身心投入，认真聆听。</p> <p> 刘英老师分享结束之后，来自自立的惠老师进行了点评。她认为，刘英老师这节课的展示凸现了其较强的逻辑性，流利的口语以及扎实的基本功。从环节设计及实例分享可以看出刘英老师的确实实在在的将思维导图扎实地运用在了平时的实际教学中。</p> <p> 三贤中学的亢欢老师也对这次分享发表了自己的见解。她认为思维导图的应用可以在英语教学中起到重要作用，有助于打造临渭教育倡导的品质课堂。</p> <p> 杜桥中学英语教研组组长王昕莹老师谈到，思维导图法是杜桥中学这几年一直在探索和实践的教学法，很受师生欢迎。今天省级教学能手刘英老师从理论和实践方面分享了自己对思维导图应用的进一步研究，给我们指引了继续研究的方向，值得称赞！</p> <p> 杜桥中学教研室副主任王娅莉老师用英语点评了刘英老师的教学分享。进一步强调了思维导图在英语教学中的作用。With the help of the Mind Map， the students can organize information differently on their own. They can show various learning materials interestingly, colorfully, vividly, and individually. Besides, they can think independently, clearly, properly and deeply. As a result, they learn new things actively, confidently, creatively and effectively. 并指出一个有创造性的老师会培养出很多有创造力的学生，让教和学变得迷人、动人、令人印象深刻、令人难以忘怀。</p> <p> 会后，参会的共同体的英语老师们合影留念。</p><p><br></p> <p> 这次学科活动，旨在通过教法探讨，达到共同体英语教师之间的互动交流，探讨提升英语教学的做法和经验，大家都获益匪浅。学科活动让我们深深感受到：独行速，众行远。共同体的老师们在合作与分享中，激活了工作热情，未来将继续扎根教学实践，打造高品质的英语课堂。</p> <p style="text-align: justify;"><b>摄影：</b>李燕子 雷欢</p><p style="text-align: justify;"><b>撰稿：</b>李燕子</p><p style="text-align: justify;"><b>审核：</b>闫文斌</p><p><br></p>