<p> 根据《2020年秋季学期横县幼儿园教师园本研训“送教下乡”返岗研修工作方案（学前二组）》的通知精神, 结合我镇幼儿园实际，2020年10月22日，县级研训员：苏丹老师（横县教育局基教股专干）吴世梅园长（横州镇幼儿园园长）凌霞老师（横州镇幼儿园骨干教师）到陶圩镇中心幼儿园开展送教下乡活动，全镇一百二十多名幼儿教师参加了此次教研活动。</p> <p> 陶圩镇中心学校黄庆容校长的重要讲话拉开了活动的帷幕，对县研修员的到来及举办本次送教下乡活动表示由衷的感谢，希望听课的老师珍惜机会，及时记录，满载而归，学以致用。</p> <p> 苏丹老师介绍活动流程并对参训教师做出分组要求。</p> <p> 吴世梅园长提出详细的观课要求，参训教师们按分组人员通过：观活动的教学目标是否达成；观教学内容是否对幼儿发展有价值；观教师的提问幼儿的回应等等方式进行观摩学习，帮助老师们能有目的性、有任务式去地听课。</p> <p> 进行活动的第一流程----同课异构活动展示由县训团队及乡镇团队同课异构大班社会活动：《垃圾回家》</p><p> 首先由陶圩镇中心幼儿园黎冬宁老师开展活动。 幼儿先结合自我经验分类再通过学习后二次操作，活动中幼儿操作性强。</p> <p> 孩子们通过看一看、听一听、分一分学习垃圾分类。</p> <p> 紧接着县研修员凌霞老师开展活动。通过实物进行垃圾分类，认知二次污染垃圾及分类。教师运用教育机智把整个活动巧妙地串联在一起，并能很好地调动幼儿兴趣，教师与幼儿的对话高效、能有针对性围绕目标开展。</p> <p> 在老师的带领下自己有层次地进行分类、记录，优秀！</p> <p> 两位老师进行课后反思：</p><p> 黎冬宁老师：1.整个活动能结合孩子的前期经验设计，在孩子原有基础上提高。2.环节中与幼儿的对答针对性不大。3.知识点未能迁移到生活中以至于活动目标未能很好的完成。</p> <p> 凌霞老师：1.运用多媒体直观呈现，教具准备充分能很好的为目标服务。2.课件有改动还未能很好熟悉。3.幼儿在了解上有所偏差，部分只停留在原有经验上。</p> <p> 进行活动的第二流程：由县研修员吴世梅园长进行主题讲座：《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园教育实践的运用。吴园长提出教师要学会怎么看指南，学习指南精神，会用指南开展活动，活动前多参照指南，运用指南去指导活动目标的设立，按照指南的要求去观察幼儿的发展。并细致入微地一步一步地教会老师们怎么看指南，怎么从指南中摘取设计意图及教育建议等等，参训老师们收获颇丰😉</p> <p> 让我们看看参训老师们认真学习全神贯注记笔记、思考的身影吧。</p> <p> 下午首先由参训教师对展示内容分小组评议与汇报，县训团队适时点评。</p> <p> 各小组对本组负责观课的板块进行评课展示，县研训团队与参训教师进行答辩式评课。</p> <p> 吴园长的评课：她把两个活动归纳成导入、基本和结束三个部分，用对比的方式，一一对应分析，详细到每一个环节教师所提问题的有效性，分析每一个环节都运用了什么样的教学方法？这样的教学方法对幼儿的学习与达成目标是否有帮助？吴园长用切片式的方法，找准问题精准分晰，为老师们指点迷津，传授了很多有效设计活动的窍门。</p> <p> 凌霞老师进行信息技术使用策略微讲座：《幼儿园游戏活动与信息技术相融合的策略之社会活动案例》。培训老师们现代教学软件的运用及视频剪辑方法及优秀教育教学网站分享，让我们感受到多媒体技术对于幼儿园教育活动起着重要性作用。</p> <p> 苏丹老师进行活动总结并对如何围绕主题开展小组研训活动提出要求，希望老师们做到会学、会用，还要会自我提升、自我反思，各园的办园水平才能更上一个高的台阶。</p> <p> 活动圆满结束，镇中心学校陶校长对活动进行了总结：一是感谢，感谢陶圩镇中心幼儿园承办此次活动；感谢执教老师与中心园团队的示范课呈现；感谢县研修团队到我镇为参训老师们传经送宝，对吴世梅园长引领老师们如何观课和详细的分晰表示称赞。</p><p> 二是希望，希望我们每位幼师人手配备一本《3～6岁儿童发展指南》在工作中学会运用指南，更希望有更多的年轻教师勇敢地展现自己。最后陶校长强调，不说教育的效果好不好，但教育的方向一定不能错。</p> <p> 学习结束后，谈谈自己的收获吧。 </p> <p> 本次活动充分发挥示范园和县级研训员、骨干教师的示范引领作用，以示范课、专家讲座、学员小组合作研讨、返岗研修为主要形式，通过资源共享、骨干引领，提高教师在岗研训质量和实效，形成园本研训常态化，促进我镇教师专业成长。送教下乡，精准帮扶，幼教之路，任重而道远，我们前进在路上！</p>