<p> 秋风习习，浸着桂香，送来独属于秋的甜蜜；秋雨淡淡，如丝如线，织成一首秋日的清曲。为了进一步领会统编教材编写意图，更好地进行文言文、习作单元的教学，提高小学语文课堂教学效率，提升教学质量， 10月22日，邹平市小学语文高效课堂教学专题研讨会在开元小学举行。</p><p><br></p> <p> 研讨会在《大禹治水》一课的教学中拉开序幕，开发区第三小学王芳老师遵循儿童认知规律，引导学生用“联系下文”“猜一猜”和“查字典”的方法弄懂“泛滥”“疏通”等词语的意思，并通过“画一画”“说一说”“讲一讲”等方式，帮助学生直观生动地了解大禹是如何治水的。课堂上孩子们小手林立，神采飞扬，妙语连珠，洋溢着思考的喜悦和收获的惊喜。</p> <p> 第一实验小学的赵慧莲老师执教的是三年级上册《搭船的鸟》一课，赵老师紧扣习作单元目标，在指导学生朗读课文之后，抓住“作者观察了哪些事物？”“作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼的样子”两个问题，一步一步带着孩子进行了一场“观察”之旅。为了激发学生的学习兴趣，赵老师在拓展环节还把小仓鼠搬上了舞台，孩子的兴致瞬间被点燃，仔细观察，认真练笔，把课堂推向了高潮。</p> <p> 韩店中心小学李丛丛老师展示的是《麻雀》一课的教学，李老师利用思维导图帮助学生梳理故事的起因、经过、结果，并引导学生走出课文看表达，发现作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的，为课堂练笔提供写作支架。李老师还积极挖掘视频资源，激发学生练笔动机；当堂仿写、即时评价，指导学生运用所学的表达手法进行写作。这节课教学目标明确，教学环节简洁清晰，短短四十分钟，学生学习兴趣浓厚，学习效果扎实。</p> <p> 开元小学周秀平老师执教的是五年级上册《少年中国说》一课。周老师带领学生进行多种形式的朗读，在读中发现少年中国与中国少年的联系，感受文言文的音韵之美，体会文言之义，领悟肩上责任之重大。当周老师充满豪情地介绍新中国成就时，孩子们热血沸腾，他们用铿锵有力的读书声告诉在场所有老师：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！</p> <p> 经开区实验学校袁红燕老师执教的是《书戴嵩画牛》一课。袁老师组织学生通过情感体验、角色扮演等多种活动感受杜处士对画的“尤所爱”，牧童的“笑”和杜处士 “笑”的不同含义，在教学过程中引导学生以多种形式、层层深入地读，在读中学生逐渐读懂 “耕当问奴、织当问婢”所蕴含的哲理。课末对“题跋”的引入及《书黄荃画雀》的推荐更激发了学生学习文言文的热情。</p> <p> 随后，来自黄山实验小学的贾婧老师和梁邹小学的张现玮老师分别就如何提升教学质量进行专题发言。</p> <p> 最后，教研室张静老师结合五位上课教师精彩的课例给所有参会的老师带来了营养大餐—文言文和习作单元教学策略之分享！关于文言文教学，张静老师从“以读为本、教给方法、拓展阅读、关注语用、单元统整”五个方面展开解读，对于习作单元教学，张老师特别强调要明晰单元整体任务，要引导学生在阅读中感悟、提炼、归纳文章的表达方式，指导学生把在阅读中习得的写作知识、技能，在具体而的写作任务情境中灵活运用。张老师的专题发言为老师们使用统编教材指明了方向，进行了专业引领。</p> <p> “思想的交流，碰撞出进步的火花”，此次研讨活动，促进了各学校语文教师间的交流，为青年教师提供了快速成长的舞台。学好统编教材，上好统编教材，让我们重整行装，带着收获，在实践中总结，在反思中成长。</p>