精心布置班级文化，营造良好育人氛围

维一

教室

学生

布置

教育

班级

内容

氛围

营造

育人

美观

精心布置班级文化，营造良好育人氛围

--正谊中学“美丽教室”评选活动 

为积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，进一步规范教室布置，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。十月份我校政教处组织了“美丽教室”评选活动，班主任积极响应学校号召，组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。 

一、活动目的

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 

二、规范内容：

 1、整体布置内容符合年级特点。三至六年级要求富有童趣、活泼。七、八年级体现优雅、和谐。九年级突显竞争、拼搏，浓厚中考备考浓厚氛围。

 2、班级风采：学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品等；

3、德育教育：学校安排的每月德育主题教育内容、传统节日教育内容和其他德育活动教育内容。

4、安全教育：学校安排的安全教育活动内容。 

5、三表：课程表、作息时间表和值日表。

6、卫生角：堆放清洁工具，宣传健康知识，培养学生讲卫生、重健康的意识。 

7、物品摆放:讲桌、学生课桌凳、教学具、饮水机、一体机、多媒体等物品摆放整齐、美观。  

三、评比标准： 

1、教室布置内容：主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。

2、整体配置：整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。  大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。

可以说，本次教室布置的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养了学生的动手能力，又能增强了班集体的凝聚力，同学们自己为自己营造了很好的学习环境和氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，营造了一种引领学生团结向上的文化氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。