<p> 别过夏花绚烂，走进秋叶静美，在这层林尽染秋意正浓的金秋十月，第三实验小学语文组教研活动如期举行，全体语文教师再次相聚在语文的“殿堂”里，一起分享、交流和探讨，这样的日子总会让人感觉格外充实，因为在这里，有收获，也有成长。</p> <p> 本次教研活动主要展示六年级组集体备课成果，由组长李美娜老师主持。</p> <p> 美娜老师从单元集体备课的开展形式说起，重点谈了对本单元教学内容的整体理解。本单元以“谈小说，关注情节、环境，感受人物形象”为主题，编排的三篇小说都是以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。在上述理解的基础上，按单元导读、精读课、略读课、口语交际、语文园地、习作、单元梳理等课型进行分工。</p> <p> 接下来是课例展示。604班张萍老师执教精读课文《桥》第二课时。张萍老师由一段咆哮的洪水视频引导学生进入情境,回顾小说的情节,接着抛出本节课研读的问题:“默读课文，勾画出描写老汉神态、语言、动作的语句，批注自己的感受,体会这是个怎样的老支书? ”</p> <p> 孩子们静心默读，勾画批注。</p> <p> 互动展示环节，张萍老师带领孩子们品读句子，分享体会。整个课堂教学张老师采取了以读为本的方法，于读中感悟，读中入情，学生深深陶醉在教学情境中，感受到老支书作为一名普通共产党员，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的光辉形象。</p> <p> 孩子们纷纷发表自己的感悟。</p> <p> 老师们听得认真、记得投入。</p> <p> 拓展环节，张萍老师从本单元的人文主题“小说是虚构的，却又有生活的影子”出发，引导学生说一说在大灾大难面前挺身而出，慷慨前行的英雄人物，通过学生填诗、师生对读小诗《致敬心中的你》，把学生的情感引向高潮，感知小说的人物形象来源于生活。</p> <p> 接下来，高连杰主任对这节课做出了点评，充分肯定了本堂课“一点一线”的教学思路，以及互动交流过程中教师能够利用“抓关键词、联系上下文、联系生活体验、合理想象”的方法让学生体会人物形象，并对今后的语文教学提出了要求，语文课要用语文的方式表达。</p> <p> 活动结束后，张桂贤校长再次和张萍老师进行交流，对张老师提出了殷切希望。|</p> <p> 学无止境，研无止境，进无止境!我们三小语文组老师定会乘风破浪，砥砺前行，让教研之路沿着斑斓秋色走得更稳更远!|</p>