<p class="ql-indent-1">一连下了大半个月的雨，天总算放晴了，润润的空气中飘来丝丝黄桷兰的香味，阳光下，操场上，终于见着了全校师生的影子。</p><p class="ql-indent-1">我们的大融合课程分班正在火热进行中，秋日暖阳下的笑脸，格外灿烂。每个小朋友都蓄势待发，等待着念到自己所选的兴趣课时以最快速度奔向主席台，出现在老师面前。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">分班已经进行到了一半，每个班的学生都不多了。</p><p class="ql-indent-1">“老师，你的课程是几号呀？我是47号，你看，”说着，小杰向我伸出了他的手，“我选的是你的课。”</p><p class="ql-indent-1">看着他，我微微一笑。</p><p class="ql-indent-1">“许老师，现在到40号了，还有一会儿，马上就到你的啦，我就跟你走！”他摇了摇我的手臂语调扬高了许多。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">初次见面，是一个月前，四年级开始由我负责班上的语文教学。对他的初刻印象，是腼腆和胆小。</p><p class="ql-indent-1">记得第一次教班上的小朋友们早读的时候，每个小朋友都要来轮流当小老师，大家正开火车教读词语教的起劲，可到他那里时，小火车就断掉了。全班的目光投向了小杰——他坐在位置上，不知所措，脸涨得通红，望着我，一个字也不敢说。旁边的孩子都鼓励他，“读这个词语。”“你读吧！”“你读了我们就跟着你读！”“你别怕嘛，读出来就好了！”孩子们七嘴八舌的说着，“许老师我来帮助他！”“许老师，我来！我来！”此时，没有一句埋怨，也没有一句不满，有的是鼓励，是帮助。孩子们都是善良的天使！我在心里默默想着。小杰看了看周围的同学，又抬头望了望我，慢吞吞地站起来，可仍旧没说一个字，不知所措的搅动着他的手指。此刻，不仅仅是他觉得难熬了，班上每个小朋友都有些紧张了。我想，他也一定很想读出来，可就是嘴巴不听使唤。接着，我让他请了一个小老师来帮助。就这样，他第一次没有发言的发言结束了。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">我开始留意他的课堂表现——时常低着头，从未举过手；我也更加关注他的作业情况——作业是用铅笔写的。当我问到他为什么没用钢笔时，他告诉我，没有钢笔。“等你课堂上积极发言了五次，许老师就奖励给你一支钢笔吧！”他睁着眼睛望着我流露出了一丝喜悦。我想改变是从这一刻开始的，内心的恐惧慢慢变成喜爱。终于，一次课上，我看到他勇敢的举起了手，突破是从这一刻开始的。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第一次体育活动时间，我们班徒步后山，长长的后山石梯，让每个小朋友都爬得大汗淋漓，累得气喘吁吁。我跟在班级的后面，小杰轻轻拉住了我的手：“许老师，我好累呀！”我感到他肉嘟嘟的小手心全是汗，再一看，他的头发尖儿上，也吊着好几颗汗珠。可爱到膨胀的他，一定很少锻炼吧。我在心里琢磨着。“还有一会儿就到了，坚持走完就很棒哦！我陪着你呢，来，你跟上我！”我牵着他，走完了剩下的路程。</p><p class="ql-indent-1">此后的早读，“小火车”总是隆隆的前行着……</p><p><br></p>