<p> 阳明先生说：“持志如心痛。”师者，守持育人之志向，一心在痛，岂有不惜时致用之理。2020年10月22日，金凤区第一回民小学集团校一年级组全体成员共赴金凤二十小开展一年级听评青年教师课堂教学和第四单元备课活动。</p> <p> 大家先听了杨凤萍老师主讲的《8 zh ch sh r》。</p> <p> 杨凤萍老师以有趣的游戏和甜美的语言让课堂变得丰富多彩！</p> <p> 杨老师让学生在合作中学习，在探究中成长！</p> <p> 课后，大家各抒己见，针对本堂课进行了精彩点评！</p> <p> 贾主任评价到：杨老师声音甜美，语言亲切，适合低学段教学。语文课本的插图运用的很好！</p><p> 同时，提出要落实语文核心素养要求：让学生掌握、运用知识；让学生自主探究的学习，潜能得到释放；让课堂的价值得到发挥，学生的能力得到提升！</p> <p> 李老师总结发言：我们的教学形式应多种多样，在运用多媒体时，注重最传统、最朴实的以书本为主的教学方法，老师通过激情的语言，抑扬顿挫，为课堂推波助澜，将课堂教学推向高潮。</p> <p> 古人云：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为从整体上提高教学质量，充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到教育资源共享的目的，一年级组还进行了第四单元集体备课！</p> <p> 夏颖老师进行第四单元教材分析，她从思路、人文主题、单元语文要素、朗读方法、单元策略、识字写字、教学目标等几个方面展开分享，并以《秋天》进行示范讲解。</p><p> 夏老师丰富的教学经验，使在场的各位老师受益良多。</p> <p> 夏颖老师带领大家解读第四单元教材，明确教学目标与重难点，让大家清楚“教什么？”、“怎么教？”。</p> <p> 随后针对夏老师的教材解读备课组的老师们各抒己见，畅所欲言，谈了自己对教材的理解和对教学设计的意见和建议。</p> <p>之后李老师总结说：“课文教学要’以读为核心”。低段课文教学，老师的范读很重要。只有老师读得好，能读到学生心里，学生才会被感染，才会潜移默化地受熏陶。”讲完，李老师带领大家用多种形式朗读四单元的课文。</p> <p> 最后，潘校长进行了讲话，他语重心长的指引我们：教师应当一直往前走；年轻教师多努力、磨练、发展、成就自己；师者，有追求钻研的勇气，生命会变得永远年轻。</p> <p> 这样的备课形式彻底改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课、教学和研究，以崭新的姿态，通过交流研讨进行探讨。充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。相信我们一年级语文教研团队的教研之路会“越走越远”！</p>