春种一粒粟，秋收万颗子。2020年10月20日，滨州市小学数学“深化教学方式改革、探索高效教学模式”专项调研活动在滨州学院附属小学如期召开，参加调研活动的有市教育科学院小学数学教研员谷翠翠老师、申国珍老师、区小学数学教研员刘居民老师、滨城区兄弟学校骨干教师及第一小学教育集团全体数学教师。 本次活动旨在深入了解小学数学高效课堂建设方面取得的经验成果，征求基层对全市小学数学教研工作的意见和建议，进一步推动我市小学数学学科全面深化课堂教学改革，提高教育教学效率，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。 首先是学院附小田利滨老师和清怡小学李慧丽老师分别执教《速度、时间与路程的关系》、《圆的周长》两节“教学模式”展示课。 田老师依据一小教育集团的“三段式生本高效课堂”教学模式，学生通过“自主学习--互助共享--迁移运用”三大环节，借助身边的物流中心情景提出、分析、解决数学问题，从数学问题的解决过程中抽象出“速度×时间＝路程”这一数学模型。“忆一忆”环节的运用彻底激活了学生心底深处的元认知，让学生感受到今天学习的新知识已不是第一次“见面”了，在二、三年级已经接触过了。模型的建立是全班交流、思路共享、新旧知识系统构建的结果。田老师在课堂教学中关注师生互动、生生互动的重要性，关注到全班每一位学生，全员参与式的分享方式让学生的学习真实有效。“静静地多等一会”“你来帮帮他好吗？”如此细微的言行成了让孩子重拾学习信心的关键。 清怡小学李慧丽老师执教《圆的周长》，本节课的设计应用了小学数学“双闭合”式9字探究性学习课堂教学模式。 此教学模式既体现了知识技能产生的闭合循环的状态，又体现了数学思想和方法的闭合循环状态。该模式有效地培养学生的动手操作能力、细心观察能力、抽象概括的能力、创新意识和探究能力，使学生真正成为学习、探索知识的主人。 本节课渗透的数学文化既有圆的周长的计算公式、圆周率知识等显性数学文化又有数学方法、数学研究的历史等隐性数学文化。整节课以圆的周长的探索过程为载体，在学习显性知识的同时有机地融入了数学史、数学思想方法、数学研究过程、数学审美等隐性的数学文化，是数学文化教学的很好的范式。 其次是在这次调研活动中，滨城区教研室刘居民老师推介了第一小学教育集团的“三段式（自主学习、互助共享、迁移运用）生本高效课堂”教学模式，清怡小学的数学“双闭合”式9字探究性学习模式，授田英才学园的“四环四学（独立自学、交流互学、点拨助学、反思悟学）”教学模式。向谷老师汇报了滨城区关于征集推送小学数学优质课外作业的实施办法，并提供了部分优质课外作业。以期末考试命题为例，介绍了滨城区考试命题改革进展情况，要求滨城区的数学任课教师研究2020年滨州市义务教育质量监测四年级数学试题，今后滨城区的期末命题将朝着这个方向努力。从刘老师的工作汇报中老师们深深得感受着刘老师的严谨治学、一丝不苟的工作态度。 活动最后谷翠翠老师做了精彩的讲座和课例点评。谷老师对滨城区小学数学学科的教研团队给予高度评价，指出滨城区小学教研团队不仅是一支稳扎稳打的教研团队，更是一支严谨向上的管理团队，还有着一群乐学善思的教师队伍，他们力求特色，追求特色才能发展个性，才能培养创新人才。接着，谷老师给我们讲述了数学中的“道”与“术”，道为术之灵，术为道之体。她与全场老师的互动交流让这次调研的意义自然流淌，谷教师讲道：“在课的开始首先会想教学目标是什么，通过这节课的学习要传达给学生什么”，谷老师指出这其实做的正是“道”的思考。并提出年轻教师非常需要方法和道路上的引领，才能快速地成长。 对于两节数学课，谷老师首先谈到，田老师和李老师都是乐学善思的老师，这也是我们滨城区小学数学团队一直保持的品质。田老师的课堂关注到了每一位孩子，用心培养学生的时间意识，指出数学模型是孩子体会和理解数学与外界世界联系的基本途径，并结合田老师的《速度、时间和路程的关系》一课给我们讲解这节课模型思想的建立以及它的应用价值，谷老师还指出，如果田老师再多选三、四个生活情境让学生感受、抽象出数学模型，学生会进一步感受到抽象和概括的价值。李老师的课，言语间正能量爆棚，李老师给孩子呈现的是一个自信满满的老师。通过观察、对话、思考让学生体会研究圆的周长的必要性，植入数学史是李老师本节课最大亮点之一，从刘徽到祖冲之，从古印度到古中国，引导学生感受π的发展历史。谷老师最后建议：我们应该一步步地去引导学生们“观察”生活，观察之后怎么办呢？实验！学生感受实验之后，再植入数学史，这样会让学生更深刻地感受到知识的发展历史，感受到古人对数学的一种热爱。谷老师对两节课高屋建瓴的指导，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。 <h3><p><span style="color: inherit;"> </span></p> <br> 读万卷书，行万里路，高人点悟，这是一位教师业务成长的必经之路，也正是我们深化教学方式改革、探索高效教学模式的必由之路。我们相信滨城小学数学学科在滨州市教科院小学数学教研员谷翠翠老师和滨城区教研室刘居民老师引领下，小学数学学科教育教学质量必定会迎来一个新的春天。</h3>