<p> 伴着深秋满载收获的季节，三合小学迎来本学期首次校内教学课例展示与研讨活动。</p><p> 经前期张校长精心布置，十月二十一至二十二连续两日，本校顺利进行了低中高三个学段语数及英语课的校内教研。</p><p> 本次校本教研结合个人的校本主题研修，以说、讲、评为一体的形式展开。 </p><p> </p> <p> 六年级王晓丹老师的数学课《比的意义》一课的教学。课堂教学环节紧凑，新课容量大，王老师采用了先学后教，放扶式的教学模式，充分发挥学生是学习的主人，调动学生自主学习的主动性。又注重锻炼学生学以致用以及发散思维能力的培养。为概念教学课做了一个好的示范开篇。 </p><p> </p> <p> 中段四年级，年轻的单笛老师《三位数乘两位数》的课堂的教及学生的学都体现了两个字“劲足”教师备课精细，备教材，备学生，授课自如。课堂教学注重对学生多元计算能力的培养，习题检测有梯度，课堂师生配合非常默契。</p> <p> 低段二年级王婉婷老师的写话指导课《我最爱的玩具》的教学活泼生动。由熟悉喜爱的玩具枪，娃娃等入手，引导学生开门见山式，列举式 的表述 开头儿，抓住事物的特点，有序观察，到结尾抒发喜爱之情，这一连贯的指导、引导学生说，又由范文引入，激发了学生表达，想写，愿写的兴趣儿。课堂上学生的参与热情度很高。很好的一节写话指导教学。</p> <p> 英语李越老师的四年级《mybody》一课，课堂教学以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。教学设计很有新意，学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃，促进了英语高效课堂的形成。</p><p> </p><p> </p> <p> 在师生听评议课中，充实的两天的校内教研课画上了句点，本次教研极大鼓舞了教师们的积极课堂展示研磨的热情，也促进了彼此教学间相互学习的热情，相信下段的平时教学，我校的教师们课课都会更精进，节节都会拔新高，定会在教学研磨的路上播撒研磨之花一路，收获一片。</p><p> </p>