<p> 为深入推进教育扶贫,助力全区打赢脱贫攻坚战,江州区特殊教育学校教职工在江州区教育局的指导下,在黄陆军校长的带领下,乐于吃苦,甘于奉献,从2017年开始积极开展"精准扶贫 送教上门"的活动。“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年。送教服务遵循“家庭自愿、定期入户、送教上门”的原则,原则上学生课堂每月不少于2次,每次3课时,家长课堂每月不少于1次。实实在在地为残障家庭分忧解难,我们送出知识与技能,送出康复与希望,送出温暖与关爱,做到残疾少年儿童义务教育零拒绝、全覆盖,一个都不能少。将党和政府的教育政策如春雨渗入残障孩子及家长心中,如阳光照耀残障家庭燃起生活信心和对未来的希望。努力让每个残障孩子都能享有公平而有质量的教育,帮助每个残障家庭摆脱因残而贫穷的境况,为全区打赢脱贫攻坚战贡献特教人的力量!</p> <p> 阳光其实很简单,一群人,一个信念,一份爱心,一份执着,一个家,我们的故事从这里开始——</p> <p> 曾经我们爱笑爱闹爱美,可如今我们为了你,你们---折翼的天使们,不管道路泥泞、山路崎岖,也不怕骄阳烈日、刺骨寒风,有时我们还会迷路在甘蔗林中,但我们依然苦中作乐、一如既往,砥砺前行......</p> <p> 同在一片蓝天下,有这么一群孩子,他们的人生从一开始,就有着某种缺陷。身体的残疾让他们无法享受人生的快乐,他们有的永远生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩美丽;有的永远生活在无声的世界里,从没听过小鸟欢快的叫声,不能用话语表达自己的愿望,更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏,有的因双手残疾无法正常地生活……他们期待着关心、关怀和帮助.......</p> <p> 小荣,母亲刚生了二宝,父亲又遇车祸,无人细心照料,当我们握着她脏兮兮的小手准备上课时,才发现头发上爬满了虱子 ,不容我们细想,马上把第一节课,改为生活自理课,指导她洗好头发,帮她扎好辫子,做个漂亮的小姑娘。</p> <p> 小荣平时爱哼唱对音乐比较敏感,老师在教她认识音阶、进行音乐疗法也是对残疾孩子的一种教育方式。</p> <p> 老师们认真地教基本的认知一数数。也许她不明白这其中的意思,但通过数字也能锻炼专注力和思维能力。</p> <p> 用多媒体课件教学,使过程充满童心童趣,更能充分活跃小荣的思维,激发她的表达欲望。</p> <p> 通过踩高跷锻炼平衡能力,还有勇气、毅力和耐心。</p> <p> 一起做手指律动操,锻炼手指的灵活性、协调性,发展手部的精细动作。</p> <p> 小杰,多重二级,语言、智力、肢体均是中重度障碍,我们的送教计划大多从生活自理、感统训练、运动能力为主。</p> <p> 父母早出晚归,小杰平时都是一个人在家,老师们教他打电话,有事会用电话求助。</p> <p> 小同,先天发育不全,重度残疾,雪上加霜 ,小时候又遇车祸,导致左腿骨折,至今行动不便。</p> <p> 好长一段时间我和他们一样感到孤独,但也没减少我对他们的牵挂,这些星星的孩子们只是有着他们与众不同的世界和沟通方式,就像不同文化,不同语言的人相处最需要的是理解和尊重。</p> <p> 小山,典型的自闭症,主要是一种神经发育行为障碍问题,是以社交功能障碍为主的表现。自闭症的康复目前仍是世界一个难题。目前我们的送教计划以感统训练、语言训练为主。</p> <p> 小山在上感统课时,有时会使劲敲桌子、推桌子、撕书、自己敲头,大喊大叫,砸玻璃等,有时我们为了护住他的拳头不至于伤到他自已,往往上一节课下来我们也会青一块紫一块,但我们会耐心等待这个来自星星的孩子的步伐,不会让他一个人孤独地追赶。</p> <p> 教育孩子不是最累,只是有些家长的诉求达不到时,对我们的不理解甚至敌对时,才是让我们教师心力交瘁。一些家长从在治疗中期盼,到在焦虑中自卑,最后是绝望,只好放弃,更谈不上教育和康复训练,所以我们也只能理解与尊重。</p> <p> 作为一名教育者.对于学生更应该施“重肥”、培“沃上”,使他们的心中都有一个春天。</p> 老师在认真教孩子伸手取物、提物,锻炼他的精细动作能力。 这孩子比较喜欢运动,体育老师有针对性地进行大运动训练,原地运球。 教师们用尽各种办法、各种教学手段把课堂搬到学生家里。 <p> 小福,今年毕业了,自理能力较强,现在已经能为家里做些力所能力的事情,家长甚感欣慰。</p> <p>小宸,经过近三年风雨无阻地送教上门,每学期都提前做好个别化教育计划,每次都集中精心备课,有针对性地进行康复训练,今年9月已经能适应学校的学习生活,正常在我校就读了。</p> <p> 教育是残疾人打开幸福之门的基础途径,我们会一直努力,轻轻的走近这群不被上帝眷顾的孩子,希望终有一日,他们的脸上呈现出的不再是无知的笑,而是对未来憧憬的笑。给特殊孩子多点关心、多点爱,让每个孩子都享有公平教育的机会,我们一直在路上。</p> <p><br></p> <p> 在我刚开始进入特校的时候,我就开始在各班布置了植物角,当时在网上买了好多种子。分给每一位孩子种植,护理.......。一次无意间在送教路上看到了一颗外形有些奇特的种子,我拿回来种在了学校的角落里,如今几年过去了,季节更替,时光静静流淌,所有的花朵都开出了缤纷的颜色。那颗种子早就破土萌芽了,却始终没有开花的痕迹,其实我并不知道还要等多久它才会开花,甚至不知道,它会不会开花但是它也许就是这样的风貌,当我们愿意以这样的视角欣赏他的时候,它的根,它的枝,他的叶子不就是盛开的花吗?</p>