深度学习促成长，脚踏实地砥砺行——记2020年海南省初中英语教研员、学科核心成员提升培训会成功举行

善舞

为期两天半的2020年初中英语教研员、学科核心成员提升培训会已成功落下帷幕。美丽的三亚第三中学，地图上这里只是一个点，可在本次培训会的每一位学员心目中，这是一个撬动梦想的支点！从这里开始，梦想在前方，我们继续在路上！ 培训的第一天由海南省教育研究培训院吴晓主任带来的专题讲座，题为“理解新要求，落实新常规——对《海南省基础教育教研工作常规》”的认识。吴老师的讲座主要从六个方面内容来展开。第一、统筹规划教研工作。第二、推动课程教学改革。第三、指导教育教学实践。第四、促进教师专业成长。第五、服务教育管理决策。第六、落实联系指导制度。春潮澎湃处，正是奋发时。吴老师声情并茂认真地为我们讲解平时教研工作中的核心事项，为新学期我省初中英语新的一轮教研工作指明了方向。最后吴老师以“前路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”结束她的发言。 　　出席第一天培训活动的嘉宾和主持人分别是海南省教育研究培训院的吴晓主任和三亚市教育局教育研究培训中心的张艳玲老师。 　　19号下午是市县教研员圆桌会议分享交流时间，她们分别是东方教研员李莉老师、儋州教研员曾丽英老师和三亚教研员张艳玲老师。各位教研员独特的领导魅力和务实的工作态度值得我们钦佩。她们把各自本市县的教研工作开展地有声有色。值得我们学习有李莉老师分享的做法：中考备考直播专题讲座以及针对东方市的七年级教师情况和学生情况编写《小学升初中衔接英语辅导资料》进行七年级英语课堂教学改革。儋州教研员曾丽英老师重点从命题方面进行分享交流，曾老师扎实的功底和富有特色的创新风格使我们眼前一亮，她强调我英语老师要多关注生活的信息，把乡土文化和英语学习有效融合，使核心素养更好地落地，曾丽英老师还从试卷分析会、英文报刊阅读课题讲座，教研员研修活动，示范课等方面回顾了儋州市的英语教研工作。使我们受益匪浅。张艳玲老师以《新形势下英语教研员的使命》为题展开她的教研工作总结报告。她先以时代变迁为背景，以海南自贸港的建设为契机，强调教研工作和课程育人的重要性。她还解读了当代教研员的使命及塑造教师团队的方法，并总结了三亚市英语校本研究的经验以及促进教师专业成长的途径，如利用英语学科中心组成员的力量开展教学比赛、中考备考会、集体备课培训、舞台剧比赛、送教下乡，网络调研等活动。教研员们别具一格的分享交流让我们收获满满的干货。 　　吴晓老师对三位教研员的发言进行了精彩总结。她肯定了三位教研员付出的努力和取得的成果，三者都善于开拓倾听、交流、反馈、思考和改进的路径，也都开展了符合本地学情，行之有效的教研活动，而且各个地区的教研工作也都有自身的亮点。同时，她也强调教研需要个人魄力、教研精神和职责坚守的力量，有规矩有专业素养，才能有所作为。教研员本身是一面教育教学旗帜，应重视四项常规、教学理念、教学理论和教研规划的建设。 　　10月20日，久雨初晴天朗朗，沐浴着暖阳，我们迎来了第二天的培训。上午八点，在陵水县英语教研员吴云肖老师的主持下，我们迎来了高规格的专业培训盛宴。上午我们很荣幸地邀请到湖南省教育科学研究院英语教研员、学校发展研究中心主任、博士，副教授、湖湘青年英才，周宁之教授。 周宁之教授以《学科核心素养背景下的初中英语单元整体教学设计与实施》展开讲座。周教授主要从Why, What, How三方面来依次为我们解读学科核心素养背景下的初中英语单元整体教学设计与实施。 概括出来就是：前情分析→主题探究→目标设定→内容选择和整合→教学实施/过程→教学评价。 　　周宁之教授的讲座高屋建瓴，为老师们带来了最前沿的教学理念，也为以后的英语教学指明了方向。终日而思，不如须臾之所学；尝跂而望，不如登高之博见。这场精彩纷呈的讲座,不仅令我受到很大启发,也让我对自己的课堂有所反思，受益匪浅。 　　讲座的最后，由海南省初中英语教研员吴晓老师作总结发言。吴老师指出，单元整体教学设计可以激发学生已有知识，从而促进学生自身知识的“重组”和“构建”，促进新知识和既有知识的互动、连接、交融与整合。希望大家回去后能把今天的讲座“内化于心，外化于行”，发挥各自的辐射作用，共同推进初中英语单元整体教学设计与实施。 　　2020年10月20日下午，在Lily老师的主持下我们迎来了山西省英语教研员李萍主任的主题讲座，李主任以：基于课程标准的试题命制与课堂教学改进展开讲座。 　　李萍主任的主题讲座主要从以下五个方面展开，分别是：国家政策、课标解读、考改回顾、命题思路。每一个部分都深入浅出理论结合实例，又娓娓道来向我们一一解读和展示山西省中考英语命题最前沿的成果。 　　老师们聚精会神地听着，在脑海里思考着，每一个页面弹出的瞬间，都在孕育着思维的火花、无数的新的可能，还有那我们深信的不远的实践！ 　　充实的一个下午，三个多小时的讲座，就这样在李萍主任的细致解读和温婉余音中结束。我想我们记住了诸多的关键词，对于与我们日常教学息息相关的试题命制，也多了一份底气，期待大家反刍并实践后结出的硕果累累。这一天可以说大家收获满满的干货。也诚挚地感谢湖南省英语教研员周宁之教授和山西省英语教研员李萍主任的辛勤付出。 　　2020年10月21日，即我们培训的最后一天，在美女主持人谢琦慧老师的带领下，我们又开启了愉快的学习之旅。这一天上午的活动议程分为两项。第一项是来自定安县教研员欧卜菁和陵水县教研员吴云肖给大家进行教研教学常规落实的分享。第二项是省教培院初中英语教研员吴晓老师带来的《使命与责任》的讲座。 欧老师首先介绍了定安县上至教育部门，下至学校对《四个常规》的学习和对各学校的视导工作。同时以实例示范当地的教师们如何在这些常规视导工作中一步步成长起来。接着欧老师从试题命制与质量分析、片区备考经验、行政力量支持、课改活动实施项目的五个方面分享了定安县的教研工作情况。最后她敢于自我反思，向自己提出新要求，希望自己继续努力，让自己的教研工作做得更好。 　　接下来是陵水教研员吴云肖从教育教研工作现状、学科教研工作现状及下一步工作设想三个方面分别介绍了陵水县的教研情况。吴云肖老师的分享重在体现了陵水县教师专业成长，听力测试等项目如何从无到有的一次次探索和努力的经历，让在座的老师们深刻感受到陵水的老师们如何在她的带领下努力学习、克服重重困难发展和突破自我，并以此助力托起孩子们美好明天的发展之路。 此外，吴云肖老师还为在座的老师分享她在疫情期间因网络教学而受益的网络平台和工具让我们明白足不出户也可以近距离地听专家讲课收获知识。最后她深情地向大家表达了她对自己敢于跳出舒适圈不断发展自我，见识到外面更大世界的感受，并感激一路上伴之前行的指路人和同伴。 　　屯昌县教研员王禄进对欧老师的分享做总结发言。海口市美兰区教研员谢木爱对吴云肖老师的发言做总结并分享自己片区的教研工作情况。 　　会议的最后是来自海南省教育研究培训院初中英语教研员吴晓老师关于《使命与责任——教研工作新要求》的讲座。吴老师首先高度赞赏吴云肖老师的成长带动区域教师的成长，并提出教研员只有主动作为，培养出自己的团队成员才能辐射一个地区的教师专业成长，助力地区教研工作的开展。 接着吴晓老师分别从主要议题（对教研工作的基本认识、教研工作面临的新形势、教研员的专业素养要求）、教研的定义、教研工作对象和工作任务特质、课程实施、学科教育学与教研工作、教研功能趋势等几个方面解读了教研员的工作职责，并鼓励大家要学会学习，通过学习进步才能应对新时代的教研员的工作要求，才能扛起自己肩上的大旗，让自己走出教研的新天地。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为一名教研员和学科组核心成员教师，也需要不断学习，不断在教育教学的旅程中努力穿行，才能应对这个瞬息万变的时代要求下所赋予教师的任务和要求，才能更好引领学生成为更好的自己。以上是我们所收获的珍贵研修心得。 总之，两天半的培训让我们开豁心智。这次培训过后，相信大家会继续牢记自己的使命与责任担当，继续在吴晓老师的带领下携手同行，共研共建共成长！本次的活动取得圆满成功，感谢吴主任给予我们这个难得的学习机会，我们回去后一定会把两天半里所学到的东西“内化于心，外化于行”，发挥各自的辐射作用，共同推进我们海南省初中英语教学质量再创新高。