<h1><div><font color="#ff8a00" style="">2020年10月19日，机场北郡发布了“手语课间”活动方案，全文如下：</font></div><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div></h1><h1><b><font color="#ff8a00">机场北郡做一个有静气的孩子<br></font></b><b><font color="#ff8a00">——趣游戏之“手语课间”活动方案</font></b></h1><h1><br><font color="#ff8a00" deep="10"> 安静是一种修养。安静应该成为每个学生的品质。<br data-filtered="filtered"><b>一、活动目的</b><br data-filtered="filtered"> 通过“手语课间”的游戏活动，培养学生的静气，让学生学会文雅、文明的交往方式。<br data-filtered="filtered"><b>二、游戏规则</b><br data-filtered="filtered"> 同学们课间尽量不说话或小声说话，用简单的手语形式表达自己的意愿和想法，跟老师和同学进行交流。比如看见老师，用微笑和挥手表达问好。<br data-filtered="filtered"><b>三、活动对象</b><br data-filtered="filtered"> 全校学生<br data-filtered="filtered"><b>四、具体安排</b><br data-filtered="filtered"><b> 第一阶段：</b>班主任和孩子们共同制定班级课间“手语游戏”的方式，并自主确定游戏时间，同时在班内试游戏。<br data-filtered="filtered"><b> 第二阶段：</b>以年级为单位的“手语课间”游戏，全年级统一在一天的固定课间进行这个游戏。 <br data-filtered="filtered"><b> 第三阶段：</b>全校“手语课间”游戏<br data-filtered="filtered"></font><br></h1> <h1> <font color="#b06fbb"> 2020年10月22日，北郡分校第一时间响应本部号召，迅速组织教育处、各班主任及、音乐组老师教研开发手语律动、手语游戏等系列教程10余部，分别在四（3）班、五（2）班、六（2）班开展“手语静课间”试运行活动。</font></h1> <h1> <font color="#ff8a00">本次活动仅针对音乐元素进行了课程开发，略显不足，比如：孩子们很欢乐，势必造成声音大，孩子静不下来等。接下来的工作，我们将继续夸学科进行教研，通过不断的实践与各学科之间的思维碰撞，开发出种类更多、效果更好的“手语静课间”。不足之处，望各位领导批评指正。</font></h1><div><font color="#ff8a00"> </font></div><div><font color="#ff8a00"> 2020年10月22日</font></div><div><font color="#ff8a00"> 石家庄市北郡小学</font></div>