<p> 今天是我们来衡水中学考察学习的第三天。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">上午</b></p><p><br></p> <p> 我们有幸参加了衡水中学“2020-2021学年度第一学期语文、数学优质课比赛决赛”活动。</p><p> 此次活动的主要目的是为了适应新教材的改变,落实群文阅读和进行单元教学设计。此次语文教学活动中,教师由过去的重在感性渲染文本情感,转变为现在的引导理性阅读;学生重在自主学习和体会文本内涵,而不是被动接受思想政治教育。</p> <p style="text-align: center;">语文学科的赛课题目是孟浩然的</p><p style="text-align: center;">《夜归鹿门歌》</p><p><br></p> <p> 李会老师以歌曲《夜归鹿门》自然导入本课,之后让同学们听歌体会、讨论诗人写诗的心情,再让同学们自由朗读诗歌体会情境。整堂课围绕着教学目标——抓意象、品动作以及找情感展开教学。</p><p> 李老师充分调动了学生们的积极性,时而让学生体会意境,时而让学生大声朗读,时而让学生全员参与讨论,学生们的课堂活跃程度很高,整堂课目标明确,效果良好。</p> <p> 第二位参赛的老师是田玖菊老师。 田老师本课的教学目标为:</p><p>1.品味诗歌语言,运用“置身诗境,缘景明情”的方法赏析本诗,体会作者心境。</p><p>2.通过和现代散文、诗歌对比探讨古今文人自然观的不同。</p><p>3.实践笃行,表达练习:我们的自然观。</p><p> </p> <p> 田老师整堂课条理清晰,课堂节奏紧凑。品味赏析——对比探讨——实践笃行三个过程自然而流畅;突出了孟浩然诗词的特点——“幽”;同学们在与现代散文和诗歌对比中,对人与自然的关系有了深刻的体会,从而升华了开篇副标题——人在自然山水间。在最后的表达练习中,同学们的概括精炼准确,角度独特,值得思考。</p> <p style="text-align: center;">数学学科的赛课题目是:</p><p style="text-align: center;">组合体和球体问题</p> <p style="text-align: center;">张宝玲老师</p> <p style="text-align: center;">武瑞桓老师</p> <p> 两节数学课亮点颇多,总体归纳为以下几点:</p><p>1.目标叙写清晰、明确,可操作性强;</p><p>2.几何画板使用娴熟;</p><p>3.情境导入自然得体,教学流程完整流畅;</p><p>4.学案实用,目的性强;</p><p>5.与新高考充分对接;</p><p>6.总结提升具体、到位。</p><p><br></p> <p> 紧接着衡水中学语文教师赵增普与所有参会老师一起分享了《语文教师如何读书》。</p> <p> 赵老师以自己多年读书的经验,从为何读书、读何书以及如何读书三个方面给老师们认真讲解了读书的方向和目的,读书的内容,甚至详细到了读书的书目,老师们深觉受益匪浅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">下午</b></p> <p> 10月22日下午,由河北武邑中学刘玉香校长为锡市考察团进行题为“强化管理 科学备考”的讲座。</p> <p> 刘校长从学校发展概况、学校管理、高考备考以及顶尖培优四个方面做了详细的介绍。</p> <p style="text-align: center;"><b>一、发展概况</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">二、学校管理</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">1.严格管理</p><p> 严格管理要严而有格,要严抓落实,从校领导、年级主任开始进行从上而下的引领。在时间上严格坚守,学校里到校最早的是校长、教学干部和班主任。要有感情的付出,每年对班主任进行一次“刷脸式认学生考试”,要求班主任做学生的“第二任父母”。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">2.精细管理</span></p><p> 精细管理首先要责任明确化,每一位老师的桌上都有一句话——责任到此,不能再推。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">细化目标任务</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">评价数据化</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">管理制度化</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">3.规范管理</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">4.创新管理</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">三、全力、科学备考</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">一课一研,分工明确</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">科学备考</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">三轮复习</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">时间规划</p> <p style="text-align: center;">临界生策略</p> <p style="text-align: center;">激情备考</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、顶尖培优</b></p><p><br></p> <p> 自上而下传递正能量。通过不断的激励和适时的鞭策,让学生一直处于积极向上的状态中。</p> <p style="text-align: center;">个性化教学</p> <p> 三个小时的讲座在不知不觉中过去了,刘校长坦诚的语言和毫无保留的分享深深打动了大家。我们深知在教育教学管理中有太多需要学习和借鉴的地方,前方的路还很长。只要我们有时刻学习的想法并不断付诸实践,相信我们会做得更好,一起努力加油吧!</p>