<p>问秋能有几多景，无尽风光须用心，10月22日上午，介休市全体初中生物老师在教研员王丽军老师的带领下，以“基于核心素养下的课堂教学”为主题的活动在介休二中阶梯教室如火如荼地进行着……</p> <p>王老师从“研究中考试题，提高课堂效率”两大方面进行培训。</p> <p>首先对2020年6月份八年级适应性考试成绩、各校中考成绩、晋中各县中考成绩、七年级期末考试成绩进行分析，并对2020年中考晋中市生物学科整体情况与2019年进行对比，一方面肯定了老师们培优的策略，另一方面则提醒老师们需要多加关注及格率，“稳中求进”。</p> <p>其次回头看2020年晋中研讨会中教研员冀保萍和命题组长崔四君在介休八中的讲座内容，对其反复琢磨，仔细推敲。对照课标的十个一级主题，针对晋中卷的中考具体知识点、分值、题号逐一分析；深度挖掘中考题考前曾出现在我们摸底考试、复习资料中的“蛛丝马迹”。引导老师们研究课标，在日常教学中强调解题思路、方法、技巧和题型变式，让学生学会举一反三。</p> <p>王老师指出，要深刻理解我省中考命题改革的方向，即立德树人，素养立意，导向教学，明确“为什么考”；把握中考命题改革的“六个维度”，知道我们“考什么”；运用核心素养落地的“四大手段”，说明了“怎么考”。</p> <p>老师们认真聆听，做好笔记。</p> <p>教学必有法，而无定法。王老师从教学金字塔出发，鼓励老师们改变课堂教学方式，进行启发式教学、实验教学，能够充分体现出生物学科的教学特点，而不是让学生一味地死记硬背，要实践出真知！</p> <p>宋古二中赵慧娟老师以“让学生轻松学习生物”为题，与老师们分享了如何整理归纳知识点，通过创设生动有趣的问题情境，鼓励学生敢说、勤说、会说。培养学生表达的自信心，使学生想说；留给学生相互表达的时间，使学生能说。通过研究学生，转差培优，提高及格率，让学生爱上生物。</p> <p>张兰三中贾海燕老师以“倾心交流，共同成长”为题，指出要狠抓学生基础，重视学生小结与反思，提高课堂效率，向课堂要质量。提倡教师课堂画图，鼓励学生自己动手画图，并结合自身教学经历提出要抓好小学科学和初中生物的教学衔接，要求学生不但要“知其然”，还要“知其所以然”。</p> <p>绵山现代双语学校武晓露老师从学校管理、教研活动、课堂教学、课后落实四方面和老师们进行交流，并提出考点是老师们刷题刷出来的。要想老师教得好，就要在每一件小事上下功夫；要想学生学得好，就要做到老师游题海，学生驾轻舟。</p> <p>最后王老师对三位一线老师的经验交流进行总结。对于每次培训讲座，老师们理解消化后要结合自己学生的学习特点，及时调整教学方式，提高课堂效率。</p><p>“一花不是春，独雁难成行”。在日常教学中，我们要多关注培养学生理性思维和勇于探究的能力。让我们一路同行，默默耕耘，纵时光不语，让我们静待花开！</p>