<h3>为更好的促进学生学习,红李小学各位老师深入学生家庭,进行一次“心与心”的交流。</h3> <h3>家访之前,我们制定了家访计划。</h3> <h3>马集镇红李小学<br>开展“家校携手共育未来”活动实施方案<br><br>为了全面提高学校教育教学质量,为了办人民满意教育,就必须拓宽家校合作领域,提升家校共育水平,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局,<br>在学区统一要求下,经校委会研究决定,从10月19日开始,利用一周时间集中开展“家校携手共育未来”活动,特制定如下实施方案。<br>一、指导思想<br>深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以“改进作风,优化业绩,家校共建,和谐发展”为主题,以“立德树人促进学生全面发展、树立行业良好形象”为目标,通过活动开展,拉近家校距离,增强学校、教师、学生、家长之间的联系,了解学生和家长的需求,增进互信和理解,强化育人功能,提升管理水平,提高教育质量,增强群众的获得感,提高群众对教育的满意度。<br>二、活动安排<br>1.成立家校合作专班。<br>组长:赵良修 <br>职责:负责布置整体工作,提出要求,制定合理化建议。<br>副组长:吴长春<br>职责:协调各方,协助组长认真做好落实。<br>成员:李嘉惠 王茗雯 王培 岳远玲 郭梦雪<br> 职责:负责各班具体工作,将家校共育推向深入。<br>2.集中活动时间。从10月19日开始,截止到10月26日。集中活动结束后,建立长效机制,将全方位多举措开展家校共育活动。<br>3.活动形式与内容<br>1、开展一次全员家访。组织教师利用课余时间,对全体学生进行一次家访,家家访、户户到,全面了解学生及家长需求,深入掌握家长需求和意见,了解学生在家中表现,提出合理化建议,不走形式,力求实效。<br>2、举办一次家长会。在做好疫情防控的前提下,10月20下午1;30准时召开全体家长会。广泛宣传国家的教育方针政策,重点讲解作业布置、睡眠时间、义务阶段考试、通报学校在这法方面的工作及成效,不断提高家长的知晓率和认可度;重点宣传优秀家庭的育人经验;互通家校信息,交流家庭教育经验,进一步优化学校管理制度,提升家长育人水平。<br>3、本周举办一期学校开放日。在做好疫情防控的前提下,有序引导家长进学校、进课堂,参与学校管理,近距离体验学校新变化、了解教师辛苦付出和学生的在校表现。<br>4、组织一次矛盾问题集中化解。对在这次集中活动及日常家校交流中,家长所反映的问题及意见建议,通过集中问诊,做好解释说明,确保家长满意。<br>5、开展家长助教活动。通过家长会和家访活动,告知家长学校即将推行“家长义工”或“家长志愿者”制度,在家长中积极培养优秀家庭教育志愿者,入驻学校开展助教助学活动,如维持交通秩序,为地方课程开设提供技术和方法,维持停车位家长车辆停放等等。<br>6、办好家长学校。学校要立足本校实际,遴选优秀教师与家长作为授课教师,定期对家长进行培训,使他们尽快成为教育孩子的行家里手。要重点对家长进行一些方法的指导,特别是家长不知晓、不理解的一些概念、政策等。<br>三、活动要求<br>1.要高度重视。学校要高度重视,成立专班,明确责任,制定具体实施方案,设计好家访提纲材料。<br>2.要注重实效。学校要立足本校实际,采取切实可行的形式开展活动,严防走形式、走过场,以拍照代替活动。家访要进得去家门,坐得下来,听得进去,真家访求实效;家长会家长讲堂要有方案、有教案、有主讲人;学校开放日要有方案、有预案、有检查。<br>3.要讲究方式方法。要深入了解情况,找好谈话切入点,要切实围绕促进家校合作共育的中心开展活动;要善于捕捉学生的闪光点,讲好学生在校表现,多表扬少批评。<br> </h3> <h3>历时四天,我们进入每一位学生的家庭,和他们的父母聊一聊在学校学习的情况,在学校的表现如何。</h3> <h3>校长赵良修,带领红李小学教师,轻装上阵。与家长交流、沟通。</h3> <h3>王东菊老师,多年来为了工作兢兢业业,附近的家长没有一个不认识这位大大咧咧,说话爽朗的王老师。家长和她亲切的攀谈,说着感谢的话语,王老师却始终牢记此次任务,跟家长“报告”着孩子近期在校的表现,并且不停地交换意见,直到解决现在遇到的问题,才满意的离开。</h3> <h3>王茗雯、李嘉慧、王培三位年轻的教师,对家访还是那么的陌生,但是她们丝毫没有懈怠,拿好本子,做好笔记,把家长的期望记在心里,把孩子的需求记在本子上,“备学生”不就是这样从生活中做起吗?</h3> <h3>刘春玲,郭梦雪两位五年级老师,细心地询问着孩子在家中学习状态如何?学到几点?有没有表达过对学习的困惑?学校里看不到的,为了孩子,创造机会也得了解。</h3> <h3>岳远玲、吴长春,都是四年级老师,他们两人一组,走进每一个四年级孩子的家里,看看他们有没有按时吃饭,问问他们在家中学习是否有困难需要解决,家长的期待,家长的感谢,让我们觉得,所有的付出,都是那么值得。</h3> <h3>短期家访结束,不代表家校共育的结束。这是个开始,今天,老师走进家庭,也希望家长能走进学校,我们为了孩子的明天,共同努力!</h3>