讲台即舞台讲课展风采——乌兰浩特市第十二中课程改革建设年英语教研组系列活动（六）之九年级每人一课

Fangrui

十二中课程改革建设年是十二中教学发展的重要一年。为了让我们每位教师通过讲课展现各人风采，让同科目老师互相了解互相借鉴，九月份开始我们开展了每人一课活动。 闫淑玲老师讲授的内容是外研版九年级上册Module 2 public holidays Unit1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins. 本单元的前两个活动以五一劳动节为例，向学生传达同一个节日在不同国家的庆祝时间和庆祝方式都不同的信息，帮助学生拓展文化视野，同时也为下面的文化学习奠定基础。接下来在对话当中以国庆节为话题，讨论中美两国国庆节的由来，不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排。以增强学生对英美国家文化的认识。 最后一个环节，教师指导学生以制作海报的形式介绍一个中国的节日，给学生创造学以致用的机会的同时，为二单元的写作任务打好基础。此环节，学生参与度高，海报制作新颖别致。一张小小的海报，尽显学生的奇思妙想。本环节，由于采用团队合作的方式，所以较前两个环节，极大地激发了学生的热情。这同时是值得反思的———如何将平淡无味的知识用更有趣的方式呈现给学生？这也是我们未来努力的方向。 闫老师说：“每一次精打细磨，总会换来意想不到的惊喜和某种程度上的黯然神伤。喜过了，便会意气风发的前行；伤过了，才知道教学的路还有很远很远要走。” 陈敏老师讲的是 Module3 Unit 1 She trained hard ，so she became a great player later. 陈老师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。注意培养学生的阅读能力和口头表达能力。在基础的语言形式训练上提升了交际品味，为学生创设丰富的语言环境，让学生产生交际的愿望和机会。 很可贵的是陈敏老师的课与时事紧密相连，并通过当代英雄钟南山的例子让学生们的情感价值观得到升华！ 田芳瑞老师讲的是写作课 她围绕Heroes这一主题进行了写作思维拓展课 田老师想让同学们在学完这一主题模块后能进行自主输出来谈一谈写一写自己心中的英雄。 田老师说：“真正的语言能力一定是在大量输入相关信息后能通过自身的语言习得能力整合输出自己的文字，那么写作课就是要帮助学生拓展思路从而整合语言信息输出自己的思维。” 写作课的尝试更多的是想摸索出一条适合自己学生情况的课程模式，来完善我们学校英语课城结构体系。 刘庆宜老师讲的是Module4Unit1 I can look after myself，although it won't be easy for me. 幽默诙谐的语言，运筹帷幄的驾驭，老师的个人智慧在本课的设计中得以充分的展示，她能灵活地整合教材，注重启发性的教学，不但给学生知识，但更重要的是培养他们积极乐观的生活态度。 项哲老师授课的内容是Module6 Unit2 这是一节以“问题”为主题的阅读课。教师设计的课堂，知识层次清晰，层层递进，尤其注重为学生创设英语情境，且在整个教学过程中，都不失时机地对学生进行思想渗透。让学生不仅得到了知识的巩固，能力的提升，同时还让学生了解到当自己生活中遇到了问题和烦恼时，要积极寻找解决问题的途径，而不是采取非理智的极端行为，这也是英语课堂德育功能的体现。 　　每一次亮相课都展现了老师们的特色和风采，每一次大家都能通过互相切磋收获满满，让我们每一位青年教师都在进步中成熟成长。