<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 为了进一步深化课程改革，更新教师教学理念，提高课堂教学水平，加强教师教学交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，促进学生深度学习，全面提高教学质量，正宁县教研室“走教帮扶”暨教学研讨活动在榆林子小学进行！</b></p> <p> 本次活动共分为两个环节：同课异构和分组研讨交流：</p> <p> 早晨八点半，正宁县教研室领导、专家、名师们已经踏着金秋的脚步，迈进我校！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 上课时间到了，让我们一起走进课堂！</span></p> <p> 刘琪老师正在给学生上语文课《葡萄沟》！（榆林子小学）</p> <p> 解婷老师正在上数学课《可能性》！（榆林子小学）</p> <p> 李花娟老师正在上英语课《Unit 2 My schoolbag》！（榆林子小学）</p> <p> 王文欣老师正在上音乐课《侗家儿童多快乐》！（于家咀小学）</p> <p> 高艳妮老师的语文课《葡萄沟》！（教研室专家组）</p> <p> 张亚妮老师的数学课《可能性》！（教研室专家组）</p> <p> 郭盼丽老师英语课《Unit 2 My schoolbag》！（教研室专家组）</p> <p> 张珺燕老师的音乐课《侗家儿童多快乐》！（教研室专家组）</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i> 授课教师精湛的教学技能、巧妙灵活的教学方法、准确精炼的讲解、自然流畅的课堂节奏、优雅的教态和良好的课堂组织能力以及课堂与学生的有效互动，给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。</i></b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 下面我们进行分组研讨交流：</span></p> <p> 刘琪和高艳妮老师同课异构的内容是二年级语文《葡萄沟》第二课时。刘琪老师目标明确，注重环节，通过有感情的朗读课文，理解重点词语，了解了葡萄沟是个好地方，维吾尔族人民的热情好客，教育引导学生热爱家乡，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。高艳妮老师开门见山，以导游的身份，环环相扣，激发学生对葡萄沟的向往，注重细节，带着学生提出问题，引导解决问题，巧用教具，创设情景，烘托了课堂气氛，教育学生热爱家乡，热爱祖国大好河山。</p> <p> 李花娟老师性格文静，整个课堂显得沉稳！她侧重于学生的英语书写，整个课堂的板书都能规范书写于四线三格内，并且注重学生情感、态度、价值观的培养 。郭盼丽老师性格活泼，整个课堂气氛都非常活跃，真正做到了以学生为主体，教师为主导！郭老师侧重于课堂的细节教学，遵循学生认知发展的规律。教学方法灵活多样，多使用鼓励性语言对学生进行评价！</p> <p> 张珺燕老师整节课气氛活跃，动情的讲解，弹着优美的琴声，各种各玩各样的乐器，为启发学生感受歌曲的情绪，提高学生音乐中快乐的学习发挥了作用。王文欣老师教态大方，普通话标准，气氛活跃，弹着优美的琴声，教学很有节奏感，青春，阳光。</p> <p> 解婷老师青春年轻，有活力有激情，亲和力强，调动能力强，课堂气氛好，导入新课新颖，教学效果好，注重学生学习习惯的培养；张亚妮老师沉稳，老练，驾驭课堂能力强，组织教学活动到位，师生关系平等融洽，教材挖掘深入，环节、练习题设计层层递进，课堂教学指导到位，对学生进行了知识拓展，能力提升，并渗透了思想教育。激发了学生学数学用数学的兴趣，发展了学生的创造性思维。</p> <p> 在交流研讨环节，听课教师对执教教师的课堂教学进行了多方位的学习，大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性。大家在愉快认真的交流着……</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u> 这次“走教帮扶”活动在正宁县教研室的精心组织下，在榆林子学区的全力支持、学科教师的踊跃参与下在榆林子小学成功举办。这次活动的成功举办，加强了我县中小学教师队伍建设，促进了教师专业发展，进一步提高了中小学教师队伍的整体素质。也使老师们感受到了专家、名师在教学理念、组织教学、传授知识、培训能力、启迪智慧、德育渗透方面的高超教学艺术；专家们的点评高屋建瓴、别开生面，让人耳目一新。</u></b></p> <p> 策划：解东宁</p><p> 编辑：郭春莉 </p><p> 审稿：薛永丰</p><p> 榆林子学区</p><p> 2020年10月22日</p>