全国基础教育综合改革暨课堂教学改革长治现场会屯留区观摩点——启智幼儿园

啦啦啦～

为全面提高育人质量，增强基础教育综合改革。10月22日，教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议，总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验，分析当前我国基础教育面临的新形势新任务，部署下一步深化综合改革、加强教学工作，推动基础教育高质量发展。 　　10月22日上午，中国教育学会秘书长杨银付带领教育部、天津市教育委员会、重庆市教育委员会、福建省教育厅、吉林省教育厅等与会人员到启智幼儿园实地调研，市政协主席许霞，区委副书记、区长翟卫华，区委副书记、统战部长贾振芳，副区长郝晓英同行参观指导。 　　启智幼儿园李娟园长详细介绍了“户外游戏、生活体验、美术创意”三大空间开展情况，凸显我园劳动育人、游戏育人、审美育人的鲜明特色。 　　启智幼儿园践行“空间即课程”的课程理念，遵循幼儿身心发展规律，创造性的构建三大空间：“生态户外游戏区、生活体验区、自然美术创意区”，发挥每一寸空间的育人功能，努力打造富有生命美感、自然色彩和儿童情趣的幼儿园。 生态户外游戏 　　本着回归自然的教育理念，有效利用幼儿园生态环境，结合多元智能理论中的身体运动智能目标，构建了生态户外游戏空间，开辟欢乐谷、小树林、意趣广场、骑行大道、森林小屋、勇者天地、沙水乐园、综合区、球区。开展诸多户外游戏活动，这既可以保障儿童在探索大自然的过程中，享受童年的美好，还可以提升孩子的身体素质，让每一个孩子形成冒险、勇敢、自信的良好品质。 　　“材料有形创意无限”这是我们展厅的设计思路，沿着这个思路，老师和孩子们利用生活中不同的材料进行构思、排列、粘贴，合理巧妙地利用材料本身的色彩和形状进行组合，给孩子们无限的想象空间。 生活体验空间 　　2020年3月20日中共中央、国务院颁发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育对儿童发展的重要性。因此，我园结合文件精神和多元智能理论的自然认知智能目标，构建了可以让孩子们开展劳动体验的——生活体验空间。 　　生活体验区有种植、喂养、加工等这些场所。全面培养儿童良好的劳动习惯、劳动态度，体验劳动的快乐、收获劳动的成果，提高了生活能力、责任意识、合作意识。 　　孩子们在最真实的实践课程中，开阔视野，增长见识，获得体验。 自然美术创意 　　近年来，习近平总书记在多种场合强调要加强美育工作，弘扬中华美育精神，全面提升美育的育人功能。基于此，结合我园的环境优势，打造了自然美术创意空间，实现了儿童视觉空间智能的发展。 　　我们把大空间充分留给孩子，把画室从室内搬到了室外，让孩子们利用自然物进行创作，把大自然作为展厅，强调了美术与生活的联系。 　　我们将以这次领导视察指导为契机，进一步落实中央文件精神，带领全园教师努力将幼儿园建设成为有自然气息有生活温度的优质园所，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。