<p> 2020年10月20日海南省国兴中学历史组两位年轻教师曾镕坤、杜丹丹老师分别给我们带来了两节精彩的得意课。活动从2:50开始，展课加评课一直延续到6:00结束，吴挺拔副校长全程参与并给予指导。</p> <p> 曾老师作为一名刚毕业的年轻教师，以自然的教态、生动的语言、丰富的史料带领学生从“三分天下”时的高平陵事件到动荡的西晋时的“八王之乱”；再由十六国与东晋时期的淝水之战到北魏孝文帝的改革领略了三国两晋南北朝的政权更迭和民族融合。</p> <p> 同学们听得很认真，适时分享自己的学习成果。</p> <p> 如果说曾老师给我们展示的是年青教师的风采，而杜老师则是给我们带来了一种崭新的上课模式——平板教学。</p> <p> 从开始投入使用时对于新技术的摸索到如何使用新机子来组织课堂。短短三周时间，杜老师和同学们就像是配备了精良武器的武士，战斗值飙升。平板的使用不仅让教师更加科学，客观的了解学情，也使得学生不管从主观还是客观上更能参与到课堂之中。看，同学们在杜老师的指导下在课堂中展开了激烈的讨论。</p> <p> 新颖的教学模式也吸引了听课的教师。</p> <p> 听课教师听得很认真，课后的评课环节，对年青教师提出了殷殷期望。</p> <p> 对于新教师，历史组的老师们给出了这样的建议:可以多听老教师的课以及多途径找优课案例进行学习，通过模仿到创新，从而快速自我定位，形成自我风格；在教材处理上，对于教材容量大这一客观存在，可以通过导学案快速带领学生掌握重难点，并在此前提下更应关注教材中的材料，做到物尽其用而又不增加学生负担；在课件制作上要注意内容的筛选，详略得当；在教学过程中要注意跟学生互动，可用灵活使用语言和眼神的力量。</p><p> 对于新模式，我们取得了初步成就，极大地调动学生积极性，更好地体现了自主合作环节。在下个阶段我们应该有更大的突破，让新型的历史课更有历史味，在高效率落实基础知识的基础上对学生的思维能力进行提高，要引导学生去分析问题，解决问题。</p> <p> 《宋书·宗悫传》：“悫少时，炳问其志。悫答曰：‘愿乘长风破万里浪。’”新生力量的发展总会遇到诸多困难，但是志在千里的新教师相信以后会乘风破浪，成就指日可待！</p>