<p>数学是上帝描述万物的文字，是上帝创造宇宙的笔尺，是上帝与人类沟通的语言。与数学为友，与真理同行。最重要的，数学使我们变得更聪明。第31届“金秋赛讲风采大赛”由数学组拉开帷幕。</p> <p>教师的教学技能是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强我校教师业务基本技能的锻炼，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，结合我校实际，初中部联合举办教师教学技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。</p> <p>第一个登场的是雷华老师，雷老师的《直角三角形的全等判定法——HL》讲的深入人心，再加上语言幽默风趣，更加引人入胜。</p> <p>看看他的学生的表现，这是就是最有力的证据！</p> <p>这是美丽的杨丽云老师，她在课堂上不仅解放学生的耳，还解放了学生的脑、口、手。把一节《有理数的乘法》讲的生动有趣，非常的棒！</p> <p>张晓娇老师的赛课《全等三角形的常见模型》图文并茂，语言流畅，教态自然，课件制作精美，课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考纲要求。</p> <p>看看我们的评委团，听得津津有味，用心给出赛讲的老师们最中肯的建议和意见！</p> <p>还有我们的听课室，这是龚校精心准备给老师们的礼物——录播教室！</p> <p>杜晓霞老师一位迅速成长起来的优秀老师，她对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。</p> <p>王文慧老师，严谨好学，是年轻教师的优秀代表！王老师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。</p> <p>魏宇老师，有着丰富的教学经验，幽默诙谐的授课模式，吸引着众多学生的心！魏老师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现！</p> <p>薛国文老师课堂环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展，堂针对性强，知识能力 兼顾。</p> <p>这评委团阵容，那叫个震撼！</p> <p>苏晓云老师的趣味数学《神奇的幻方》更是吸睛！课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。</p> <p>这是字如其人的白云清老师的板书，她多年以来一直潜心致力于数学中考模型的探究，她的《旋转中的半角模型》将分散的信息自然的集中在一起，化繁为简！在课堂上，白老师为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。</p> <p>田瑞霞老师跟她的名字一样甜美多彩！田老师能善于用教材去教，能依据课程标准，数学模型的应用更是化繁为简，深入浅出。</p> <p>张晓洁老师，洒脱的外表下藏着一颗细腻严谨的心！张老师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。更值得一提的是张老师的情景创设和微课，让人耳目一新，不愧是微机机高手！</p> <p>伴随着评课的到来，今年的金秋赛讲结束了！我们全部参赛教师讲完后，评委们分别从教学内容、语言表达、课件制作、教学反思以及现场提问应答等方面进行了现场点评及评定打分。教务处主任孙建芳在总结讲话时，对各位参赛教师的精心准备和精彩表现给予了充分的肯定，并特别强调，在课堂教学中应明确授课内容与教学目标之间的关系，倡导“教学评一致性”，更要注重培养学生自主学习能力，做到明确教学目的、突破知识重难点，注重教学的实效性和学生的主体地位，让教师教的轻松，学生学的扎实。同时，她还鼓励参赛教师突破自己、超越自己，将比赛收获融入到日常的教学工作中。</p> <p>组织保障 </p><p>为了确保初中部数学教师教学技能竞赛活动的顺利开展，现成立教师教学技能竞赛组委会，成员如下：</p><p>组 长：龚占明 冀宝川 </p><p> 副组长：武 岗成 员：刘永强 孙建芳 张润梅 高永红 范慧霞 刘美义 许志远 张建平 </p><p>教研组长：张晓娇</p> <p>我校每学期一次的教师技能大赛活动，不仅为参赛教师提供了展示自我的舞台，也为所有教师提供了学习观摩的平台，有效促进了教师之间教学经验的相互交流和教学技能素养的快速提升，对学校及时总结教育教学规律，进行教学理念和方法创新，以及整体教学质量的持续提升发挥了积极的促进作用。在我们教研室的教研组长和教研员们的精心策划下，第31届数学组“风采杯”圆满结束！</p>