试卷分析

张晓薇

学生

教学

画图

考试

能力

试卷

审题

教材

知识点

理解

金秋十月，是桂花飘香的季节，在这浓郁的桂花香气里，郸城县第二实验小学迎来了第一次月考，六年级数学老师认真批阅完试卷后，及时总结，在校发展中心的指导下，我们数学组如期举行了研讨会。

在研讨会上，数学老师展开了激烈的讨论，对本次月考分析如下：

一、 试卷情况：

从整体上看，本次数学试卷的命题内容比较全面、基础性强、题型丰富，涵盖面广、试题灵活，无偏题难题，体现了新课程改革的理念。这次考试有填空、判断、选择、计算、画图和解决问题，能力上考察了学生的计算、理解、观察、操作等能力，突出了学科特点，体现了新课标的精神。

二、存在问题：

1、 基本概念的理解不够全面、深刻。 相对来说，本次考试基础知识部分丢失较多，从答卷情况上看，基础知识部分不少同学还存在着对知识点掌握不全不准确的情况，在各道题上都有表现。

2、 审题能力、分析能力有待提高

3、 学生的一些学习习惯不规范 从本次考试的卷面上看，学生丢分、落题的现象：个别学生画图不规范；在解答应用题时，不写单位等，这些看似小毛病，但在考试时可能就会成为学生失分的原因。

三：改进措施：

针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

1、 重视抓学生的学习习惯。平时在教学中，注意抓好学生的画图、审题与检查等良好的学习习惯。

2、 对于概念的教学要扎实、全面、注重挖掘教材，紧扣课标设计教学。

3、 注重对学生解题能力的培养，强化思维过程，注意提高学生的思维能力，培养学生的综合能力。

4、 加强对学困生进行双基训练，落实必须到位。

5、 在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。

在今后的教学中，我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课改理念，理解、钻研教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法。从而达到应用数学的最终目的。成绩代表过去，经验及时总结，我们今后会更加努力的。