<p> 为深入推进全区小学“素养－活动”实验研究，发挥名师骨干引领示范作用，促进罗庄区小学优质均衡发展，根据研训计划安排，黄山安头全体语文教师10月22日集体参加了小学语文名师助校支教活动。</p> <p> 今天跟着吕梦超和袁强两位老师，一起学习了三年级上册的《古诗三首》和五年级上册《松鼠》两篇课文。两位老师不同的教学风格，表现出同样的优秀素养，让学生们在活动中，通过不同的学习方式去学习新授课文，提升语文素养。</p><p><br></p> <p> 培养学生通过关键语句了解一段话的意思，通过拓展了解历史上古人笔下的湖光月色，感受祖国的每一寸土地和壮美山河。</p> <p> 学生课前预习，通过预习清单，自主学习，运用思维导图等方式提前了解课文内容，真正实现了预习的效果。</p> <p> 两位老师对自己的试讲课程进行了总结，数位老师也进行了交流。从课程的设置、问题的引导、课题的解答、课堂的总体把控等进行了交流和沟通。从他们的语言中，我可以领会到对于课程的设计和评价以及认知我还有很多地方需要学习，如何从其他老师的课程中学习和提高，不仅仅是听课看热闹。</p> <p> 最后孙玉亮老师进行了总结，他告诉我们语文老师不仅要会教课还要通过各个平台去学习其他优秀老师的授课，并且要学会听课学会分析和比较。</p><p> 要准确目标定位，遵循语文学习规律。教学的设计要返璞归真、去伪存真，符合学生当前的认知水平，而不是一味的去追求完美和新颖。</p><p> 想成为一名优秀的老师，路还很长，还需要不断学习和努力！</p>