“展现个人风采，打造高效课堂”——记录龙坝镇小学语文课堂教学大比武活动

璞鳴

10月21日至22日，来自瓦楼沟小学、草场坝小学和中心小学共8名老师共同展开语文组教学大比武活动。 　　草场坝小学文波老师执教六年级语文《在柏林》 　　文波老师授课小说《在柏林》，从小说的四要素入手，在引导学生自学的过程中，逐步领悟小说环境描写对推动故事情节的作用。 　　付艳老师执教五年级第三单元课文《牛郎织女》（二），在老师轻柔温和语言的引导下，让我们感受到古代神话故事的艺术魅力。 　　邹艳平老师那精美的板书，带领六年级学生感受到地球的和蔼可亲、美丽壮观，又在一幅幅残酷的画面中了解到我们这个地球容易破碎的特点，在课堂上学生就明白了保护环境的重要性。 　　在执教《玲玲的画》这课时，郭晓庆老师教态自然大方，声音轻柔温和，带领学生进入一个美妙的世界。 　　李艳丽老师执教的《牛郎织女》（一）这篇神话故事。在老师激励语言的引导下，学生在自读自悟，小组合作讨论过程中，积极发表了自己的想法，激发了学生阅读神话故事的兴趣。 　　四年级杨曼绯老师在讲授《爬山虎的脚》这课时，教学目标明确，注重学生的朗读，让学生在美妙的朗读声中体会到语言文字的魅力。 　　三年级贺意老师执教课文《那一定会很好》，以学定教，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，真正让学生成为学习的主人。 　　同一篇课文，不同的讲授风格带给我们不一样的情感体验。王静静老师执教的《爬山虎的脚》第二课时，抓住重点句子品读感悟，在引导学生品读赏析的进程中，让学生明白了写作思路，为单元习作提供了一个行文思路。 　　活动历经两天时间，所有评委组老师和中心学校老师积极参与听评课活动。 　　活动结束后，所有参赛老师齐聚校会议室，参与评课活动。评委组老进行了精彩的点评，肯定了各位老师的教学优点:一是导入方式多样化，能够有效的激发学生学习的兴趣，实现新旧知识的迁移；二是都能较好的利用小组合作的方式来开展教学活动；三是多元化的理解方式使课堂组织形式灵活多样。 同时针对各个老师呈现的教学效果，提出了建议:一要善于抓住课堂的生成点来展开教学；二是老师的课件制作要讲究实用性、可视性，包括字体大小，颜色、布局等；三是小组合作要建立在充分的自主阅读的基础上，只有充分的自主学习才能有所获和有所疑惑；四是各位老师课堂时间分配不合理，导致课堂匆忙结束。五是建议各位老师在语文课堂上要加强学生朗读指导；阅读课要以读为主，以读代讲，让学生在读中去理解感悟文本内容。 　　本次活动有力促进了语文老师教学技能的提高，对各位老师的教学大有裨益，教学无止境，探索无止境，我们行走在路上。