秋风飒飒，秋雨绵绵。连绵的小雨，让我们和深秋不期而遇。秋雨虽给天气陡增几分凉意，却丝毫没有阻挡教师们对黑山县“集中识字”教学研讨会的热情。10月21日，在绵绵的秋雨里，全县24所小学的领导、老师相约在书墨飘香的北关校园，与“集中识字”进行一次完美的邂逅。 会议由县教师进修学校小教部王丽清主任主持，她清晰明了地阐述会议召开的目的：如何更好地使用这套教材？教学环节的每一步怎么处理才是扎实有效甚至高效？创设怎样的情境才能让学生在兴趣盎然中识字？如何落实因学定教、顺学而导的教学理念？如何有效地落实自主、合作、探究的学习方式？这次研讨会，就是想要解决上述的问题。抛砖引玉，让与会者以此次会议为契机，大家共同研究、共同探讨、共同完善，进而共同提高执教水平，完善这套教材。会议在王主任的开场白中拉开了帷幕。 首先由来自段家小学的刘彤老师为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的“集中识字”课。刘彤老师虽是新教师，但对集中识字教学是情有独钟的，因为她是北关实验学校的毕业生，从小就耳濡目染集中识字教学法。她从教学情境的设计到语言文字的训练，各环节清晰，且环环相扣。 随后，北关实验学校的冯立军老师对刘彤老师的课做点评。冯老师做为课题组成员，此套教材的编写者之一，她从教学情境设计充分，激发学生识字兴趣、自主学习与合作探究相结合、注重课堂的生成、突出重点、突破难点三个方面谈了自己的看法。 接下来是来自北关实验学校的王颖老师为大家带来的《集中识字9》一课。王颖老师的课堂自然生动，教学扎扎实实，从生字的积累、叠词的认识，从运用词语的说话训练到对一段话的欣赏感悟都有板有眼。王老师的教学声音甜美、娓娓道来，学生在她一丝不苟的引领下习得记忆生字的方法，获得知识。她丰厚的知识底蕴、扎实的教学基本功得到了与会领导、老师的一致好评！ 接着由从事低年级教学三十年有余、资深的“集中识字”教学者——北关实验学校的周辉老师，对王颖老师的课进行点评。她做为课题组成员，这套教材的编写者之一，从“新、实、真”三个方面对王老师的课给予肯定。 与会的老师积极参与针对两位老师的“集中识字”课评课研讨，踊跃发言。杨文莹、 刘素然两位老师把自己的启发和感想与大家分享和交流。课上，我们感受到的是师生互动之美，课下，我们感受到的是师师互动之美，两种美交相呼应，互相融合。交流与思维的碰撞，为我们演奏了一首“集中识字”的唯美之歌！ 北关实验学校的李雪梅副校长在会上做了 “沉心静气做研究 坚定不移铸辉煌”经验介绍。作为“集中识字”的龙头学校，她把“提高认识、勇担责任、深入研究”当做是必须要做的事；把“立德树人、守住初心、扎实工作、培养学生语文核心素养、提升教育质量”做为拼尽全力要做的事；把“做就要做实，研就要研深，走就要走远”，当做长久要做的事。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> <br data-filtered="filtered"> 最后，教育局基教股侯贵阳股长做重要讲话。侯股长对本次教学研讨会给予了好评，同时也提出了几项工作要求。他要求对待工作要认真落实，领导要真抓实干，要认真研究，要赋予新时代的新的教学理念，要共同完善小语新体系。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 让每一棵树、每一棵草在雨里生，在风里长，在阳光下呼吸，让每个孩子在“集中识字”的广袤原野上，以自己的姿势生长。撷一缕“集中识字”的芳香，抚过心间，掬一捧教学研讨的芳华，沉香流年。