优“游”数学课堂 “悦”然领悟本质—青山湖区“拂晓微红名师工作室”优质课展示

青山湖区小学数学

秋风飒飒，秋雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。不觉间已至金秋十月，繁花虽已散尽，却唯有教研的芳华，沉香流年 　为帮助青年教师成长，促进教师共同发展，实现优质资源共享，加强学校交流，促进教育质量的提升，青山湖区小学数学“拂晓微红名师工作室”在铁路二小开展优质课展示与研讨。本次活动特意邀请了入职近五年的新老师和参与了师徒结对的老师，旨在以课例研究为载体，通过专业引领、构建积极向上的对话与学习氛围，促进教师深度学习。 这次带来展示课的老师是来自万科城小学的游悦老师，执教的课例是《会说话的百分数》。游老师是转型教数学才5年的“新”老师，但其数学课堂的建构能力、教学语言能力、评价引导学生能力都让人耳目一新，啧啧称赞。👍👍👍 　　开课伊始，游老师以“数会说话吗？”这个有趣的话题引发学生思考：当成绩一般的你，在一次数学考试考了100分，此时你有什么想说的？校园内100米的跑道你们觉得长吗？那某雨林中长有一棵100米高的树，你又有什么想法...... 就在这一连串的问题中，让学生体会到“数真的会说话”。从而揭示今天这节课要研究的课题：会说话的百分数。 被课堂深深吸引的老师 记录点滴心得的老师 　接下来的环节是游老师本课“用心”之处，“巧思”之处，利用四句生活中用到百分数描述的句子。就是这四句看似简单的例子，却有四两拨千斤之作用。 这件衣服的含棉量能超过100%吗？一只鸽子的蛋白质的质量就一定高于两只羊的蛋白质含量吗？你能配合这三幅图估一估小朋友、青年、老年的含水量吗？......让学生在思、辩的过程中明白了百分数的读、写法，意义和作用。 最后在数形结合中理解全球水资源的百分数的意义，也巧妙地渗透了环保意识。就在这样的意犹未尽中结束了这堂课的展示。 享受课堂的师与生 　　听完这堂课的老师们迫不及待的想分享本节课的收获、感悟和思考。 “今天游老师的课上得相当好，我想用三个精来概括，设计精妙、语言精炼、互动精彩。” “百分数的读与写是比较简单的内容，游老师打破常规先放手，让学生自学，但也不是完全让学生自学，像新接触的符号百分号，老师还是亲自板书示范了规范写法，切中学生自学盲点。” “游老师没有过多的单一的技巧操练的设计，而是让学生在具体情境中选择合适的百分数。老师不只关注答案，更多地关注学生运用是否合理。使对百分数的认识逐渐的变宽，变深，变清，并适时进行德育的渗透，做到了真正地立德树人。” “一堂课听下来，给人的整体感觉是：简约而不简单，丰富又不累赘。”...... 　　最后工作室主持人刘晓红老师，就这节课背后的精妙之处和需改进之处都做了详实的解读。"风雨多经志弥坚，关山初度路犹长"！教学是一门艺术，也是"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。所以，大家在磨砺中学习，在研讨中修炼，积集体的智慧与力量，共同成长！ 此次活动的开展，为我区数学教师互促互学、交流研讨提供了一次良好的机会，对全区教师教育教学理念的转变、专业水平的提升起到了推动引领作用。