<p>一：活动目标</p><p>1.为了丰富学生的校园文化生活，突显活力学科特色，提高学生的审美情趣同时培养和提升创新素养，英语手抄报展的想法由此而生。</p><p>2.鉴于平时阅卷中发现太多的学生因为书写马虎不规范丢分，尤其是在大分值的写作中吃亏，英语书写展势在必行。</p> <p>二：活动阶段</p><p><br></p><p>Stage1：活动布置指导阶段。</p><p><br></p><p>以衡水状元们的手记为引领，老师们认真细致地指导，孩子们充满热情的书写和创作。</p> <p>Stage2：作品收集及评选。</p><p> 收集了所有的书写作品及手抄报作品进行评选。高一英语老师们在认真地对比讨论，评选优秀作品。</p> <p>手抄报及英语书法评分细则</p> <p>在五彩缤纷的色彩和英文字母中，老师读出了孩子们内心的美好与理想！</p> <p>经过高一英语备课组所有老师们的精心评选，书法作品和手抄报作品脱颖而出。让我们来看看都有哪些同学获奖了，我们要向他们学习哦！</p> <p>Stage3：展板制作及优秀作品展出</p><p><br></p><p>老师们在课后挤时间制作展板，粘贴优秀作品！</p> <p>经过近一周紧张有序的忙碌，在何宝山老师和沙欣荣老师的热情协助下，孩子们的作品新鲜出炉啦！</p> <p>本次第二课堂活动的开展激起了层层浪花！在班里平时不重视书写的孩子开始练字了，态度变了，行动有了，相信收获就在眼前！用笔在心，心正则笔正，让书写成为一种习惯吧！</p> <p>美篇制作：王辉老师</p><p>协助审核：杨永红老师 韩丽娟老师</p><p>作品收集：高一年级英语备课组英语老师</p><p>技术指导：杨孝成老师</p>