2020年10月21日，伴随着秋日的桂花香，义乌市八年级英语基于学习活动观的模块主题教学研训活动在宾王学校向天歌剧场隆重举行。本市全体八年级英语教师，赵一庆工作室成员，以及2020年新教师参加了本次活动。本次研训活动的主题为Module 7 A famous story。 首先由宾王学校的黄晶老师带来Unit1 听说课 Alice was sitting with her sister by the river，首先黄老师通过简单复习正在进行时直入主题，紧接着通过播放快闪片段引起了学生的注意力，调动了课堂的气氛，通过一系列的问答引入了过去进行时。适当操练之后就切入了课文主题Alice’s Adventures in Wonderland，通过介绍该书中几个经典的人物使学生加深了印象，为下面的听力做好了铺垫。之后通过几个task使学生对于课文有了更深入的了解。在结尾部分，通过文章的“Everyone in Britain knows the story”这句话引申到另一个问题“What story does everyone know in China”，使学生对中西方的故事有了对比，结尾部分的“you are always the main character of your own story”升华了全文，让学生受益匪浅。 第二位上课老师是来自宾王学校的陈早红老师，她展示的是Unit 2 阅读课，She was thinking about her cat，无论是她风趣幽默的上课风格还是标准的语音语调都给大家留下了深刻印象。她从标题“She was thinking about her cat”入手，引导学生说“While she was…, she was thinking about her cat”,突破语法重难点，再追问who is she引出话题，介绍作者等相关背景知识。陈老师在文本处理上，把重点放在了名著文本字里行间隐含意义的挖掘，培养学生的阅读习惯和阅读技巧。并且创新地增加了原版名著的拓展阅读，使学生的能力进一步得到提高，同时，还提升了学生们的阅读兴趣，事半功倍。最后环节让学生讨论接下来会发生什么，口头输出为下一课做好铺垫。这环环相扣的教学设计，引起了在场老师的一致好评。 最后的Unit 3 Revision 由绣湖中学的赵欣澜老师执教，老师从容不迫，徐徐道来的教学风格使人印象深刻。首先，赵老师通过guessing game 复习了过去进行时，紧接着赵老师引导学生们通过who, when, where, what and how让学生复述了Unit2课文，思维导图的形式让学生思维清晰。下一步赵老师设置了预测环节让学生来完成填空，激发了学生的兴趣。通过阅读让学生对故事的结构进行了总结。输出部分，赵老师采取了写的形式，让学生们写出故事的结尾，激发学生的想象力，之后通过平板对部分同学的作文进行了展示和评价，运用多媒体技术对学生的作文进行了及时的反馈，有条不紊，引人入胜。 吃过午餐之后，为了给我们的学生创设更多在课堂以外的英语展示平台，让英语学习更加多元，来自宾王学校多才多艺的学生们带来了英语歌曲、配音等表演，获得了在场老师潮水般的掌声。 评课环节和以前的形式有了很大改变，在教研员陈清伟老师的指导下，全市的老师根据学校分成了不同的组别根据任务分别对三位老师的课进行讨论点评，整个过程如火如荼，半个小时一眨眼就过去了，大家都受益良多。 宾王学校的刘芫吟老师在下午和我们分享了基于目标细化的听说课教学经验，作为一个教学经验丰富的老师，在讲座过程中，她用一个个生动鲜明的例子将听说课教学目标细化为小细节，温柔的声音拂去了在场老师们的疲惫，为大家今后的听说课教学提供了新思路。 最后初中英语教研员陈清伟老师做了活动的点评，提出了几个问题，如在平常上课过程中，教师如何避免习惯性重复学生的回答；在英语课堂中，如何引导学生的回答转向到我们预设的环节；在课堂中集体回答、单独回答和小组回答等应该如何安排，当前”强校提质“环境下，第三单元怎么上等，引起了在场全体老师的思考。此外，陈老师还对校本作业的编写与省编作业本使用提出了要求，指出平时的教学中要关注后进生，同时针对三堂课的教学改进以及接下来的教学提出了新的期望。 一天下来，全体八年级教师们都评价这次的教研活动可谓是干货满满，相信大家在之后的教学道路上也会刻苦钻研，勇往直前。