叮当幼儿园（大班）健康教育之《跳皮筋》

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跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌《马兰花开》巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。教学目标：1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、让幼儿知道锻炼有利于身体健康。 首先，小朋友们听着音乐民间儿歌《马兰花开》练习单脚跳，初步领会跳皮筋的方式。 再来尝试双脚更替绕圈跳。 跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳、花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。 《马来花开》一二三四五六七，马兰开花二十一。二五六，二五七，二八、二九、三十一；三五六，三五七，三八、三九、四十一；四五六，四五七，四八、四九、五十一；五五六，五五七，五八、五九、六十一；六五六，六五七，六八、六九、七十一；七五六，七五七，七八、七九、八十一；八五六，八五七，八八、八九、九十一；九五六，九五七，九八、九九、一百零一。 看，小朋友们随着《跳皮筋》儿歌的音乐节奏学跳皮筋有多认真，多开心啊！ 跳皮筋这一活动锻炼了幼儿的跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿对体育活动的兴趣，而且，幼儿边跳皮筋边说儿歌，发展了协调能力和节奏感。其次，孩子们在跳皮筋时，不满足于一两种跳法或一两首儿歌，他们自发创编了多种跳法，还把学过的儿歌或古诗变节奏来边跳边说，有的孩子还自编儿歌。这些活动不仅发展了幼儿的创编能力。而且巩固了幼儿在语言课上所学的知识，培养了幼儿对文学作品的兴趣。最后，跳皮筋是一项集体活动。孩子们共同游戏，制定共同遵守的规则，充分发展了幼儿与同伴交往和协作的能力。