【里安小学】“青蓝课堂”教学沙龙第20期——语文听课微分享（一）

zizilamomoG1

习作

一天

这样

文章

指导

题目

故事

煎蛋

学生

教学

    我有幸参加了2020年秋季小学统编教材“深度教学”暨“思维发展与素养生成”高级研修班。两天的学习中，使我感触最深的是吴勇老师执教的习作指导课《我想对您说》和他的讲座《写作的秘密》。本次和大家分享的主题是“习作指导有妙招”。

   当孩子提笔就写“有一天”、“今天”、“昨天”等时间词语时，提醒孩子可以直接删了，上下两句话没有区别，删了“有一天”，别人在读的时候自然认为你写的这件事发生在“有一天”。

    还能把时间换个位置，比如这样，把时间放在后面，直接放句子不会通顺，只要稍作修改就能通顺了。

   把时间变成“环境”，把“有一天晚上”变成了“夜深了，路灯昏黄，微风阵阵。月色如练，静静地笼罩着大地“。这样一变，没有“有一天”，更加有感觉。

    写好第一段还有个办法就是“题目往下移”。一个好的题目往往是“点名中心”的，是流露作者想法与观点的。因此，写好文章开头的一个好办法，就是尽快点名题目里出现的关键词。

    还可以直接写高潮，一件事情都有起因、经过、结果，一般都是按照事情的发展顺序写，有的时候，我们可以在文章的第一段就直接写事情的高潮。

关于写叙事作文的习作指导：

一、想做先不做

   学生写文章时会写想做一些好事，比如让座、捡垃圾等；想做点坏事，考试偷看、排队等；想做点有难度的事，一个人去做某件事。那么在写的时候，可以指导学生加上一点波折，“想做先不做”，想做好事，先写心里的犹豫和抗拒；想做坏事，先写出心里的盘算和忐忑；想写做有难度的事，那么先写心里的担忧与害怕。

二、想会先不会

   我们的习作教学当中一定出现过这样的一个作文题目，写“我学会了什么”。很多学生喜欢写炒菜，那怎样写才能有波折呢？以学习煎蛋为例，学煎蛋，先写“学不会”，第一次，太紧张，没放油，第二次，鸡蛋煎焦了，第三次，蛋黄破了，这样一写学生写的故事就精彩了。

三、卖三次关子

   很多文章写得短，写得不够曲折，就是因为不会“卖关子”。“卖关子”也就是设疑问，用上“难道是、莫非是”这样的词语，文章前面多出现几处这样的句子，吸引读的人往下读，普普通通的情节，卖几次关子，就立刻生动有趣起来。

   优秀的故事没有“坦途”，“一波三折”的写法让故事跌宕起伏，这样的故事才让人有读下去兴趣。