<p> 为了打破教学瓶颈，彰显教师个性，实现资源共享、优势互补，从而促进教师教学水平的快速提高，获嘉县东苑小学于10月21、22日组织了六年级数学教师、英语老师的同课异构活动，以及语文组教师对部编本教材课标进行解读。</p> <p> 本次数学组教研活动是由六年级组的邓静、张文静两位老师讲《解决问题的策略(2）》。两位老师以复习第一课时的内容进行导入，通过将题中倍数关系的两个未知量转变成相差关系的未知量，学生分析题中的数量关系，通过“假设”的策略找出做题方法，做完题之后要检验。然后学生进行了不同类型的练习，最后进行了集体讲解。</p> <p> 课后，数学组的老师们对所听的课进行研讨。首先讲课老师分享自己的教学思路和设计意图，并反思了执教中存在的一些问题。接着听课老师对课堂进行评价，结合课堂的亮点和不足提出合理化建议。</p> <p> 综合组老师在录播教室开展了英语同课异构及达标课。</p><p> 陈兰兰和刘丽娜老师分别讲授关于房间名称的词汇。刘丽娜老师课堂采用了形式多样的游戏和动作，在良好的语境的创设下，让学生真实的感受知识，体验知识。陈兰兰老师的教学具有层次性，善于拓展学生的思维，教学形式多样化，趣味性十足。</p> <p> 李瑞老师以学生为主体，创建愉快的教学氛围，充分调动了学生学习英语的积极性，课堂气氛活跃。</p> <p> 课后教研组及时进行评课，整个交流过程热烈而融洽，真正起到了研讨的实效。</p> <p> 语文组教研主要围绕部编版教材课标分学段进行解读。教研组长重点就低年级的识字写字做了详细的总结，并提出三步写字法。</p> <p> </p> <p> 语文教研组的老师们分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花。相信大家对部编教材的理解定会越来越深刻，使用也定会越来越顺利!</p> <p> 每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。相信此次的教研活动一定能给大家带来别样的收获，也相信通过大家的共同努力，我们教育之花一定会开得更加绚丽多彩！</p>