2020年秋季新桥中心幼儿园亲子阅读打卡活动倡议书

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亲子阅读打卡活动倡议书 图书是最美的语言，它能够引导孩子们感知周围平凡而又多彩的世界，帮助她们浸润心灵，在学习表达的同时更全面的成长自我，更广泛的认识世界。本着“我阅读，我快乐”的理念，我园于2020年11月2日——12月2日开展“阅读打卡”活动，希望以此为教育契机，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书中健康成长。 一、阅读打卡活动的目的 1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。2.通过30天的阅读打卡初步养成良好的阅读习惯。3.通过阅读让幼儿感受到阅读带来的快乐、增长知识、学会爱护图书、保护图书的意识。 二、阅读打卡活动形式 请家长每天陪孩子进行亲子阅读，每晚由家长以图片形式对宝贝每天的阅读进行记录，并发表在班级微信群里，养成阅读打卡习惯。 三、阅读打卡评比形式 活动结束时，坚持连续打卡30天及以上的幼儿评为“阅读之星”。 四、阅读打卡范本 “2020年XX月XX日，亲子阅读打卡第XX天，今天我和妈妈（爸爸）一起看的故事书是......，故事讲的内容是......读了这个故事我觉得......（或者说说这个故事告诉我们什么道理......）”还要上传照片或视频。 为了孩子们的“悦读”，倡议大家热情地投入到“图书打卡”活动中来吧！让我们用自己的阅读热情来感染身边的孩子，带他们进入书的海洋里，一起畅游一起成长！ 新桥中心幼儿园 2020年10月22日 致家长的一封信一、阅读的重要性和目的 阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且还让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。 二、家长对阅读易存在的误区 0-6 岁孩子的阅读，最好采用亲子阅读的形式。因为这个年龄段的孩子，缺乏主动阅读的自律性，另外和父母一起阅读，还会让这时期的孩子更有安全感。但陪孩子读绘本，很多家长都会犯这些错误。不仅帮不了孩子，还会对孩子的成长造成一定程度的“危害”。1.把阅读等同于识字的工具，阅读时强迫识字。2.盲目选书认为图书字越多越好。 3-6岁是孩子的语言发展关键期，也是孩子的阅读发展关键期。这时的孩子记忆力会很强，有些字，词孩子很快就学会了。但这并不代表，家长可以在这阶段“揠苗助长”，强迫孩子识字、背诵。阅读带给孩子的体验应该是愉快的，强迫识字会把孩子对阅读最初的兴趣给扼杀掉。 三、阅读的正确观 1.孩子尽管识字不多，但他们可以通过观察图片上的内容，再结合自己的经验和想象力，去理解书中的内容。2.阅读是儿童的自主行为，阅读在于解放心灵，在于培养孩子的阅读兴趣、习惯、各种能力，不要设置条条框框限制孩子，或者带任务性来阅读。 四、亲子阅读该怎么做？ 1.阅读越早开始越好，并持之以恒。2.每天至少安排一个固定的阅读时间，保证每天20-30分钟（家长讲，幼儿讲，幼儿看）尽量使之成为习惯。3.只要时间允许，就频繁地为孩子阅读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对阅读的热情，之后再随着孩子的接受能力，慢慢延长时间。4.聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。5.帮孩子延长专注时间的最好方法是：与孩子一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。 6.只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。7.千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书。 五、该如何选择合适的绘本？ 根据孩子的年龄特点选择绘本：3—4岁幼儿：对3到4岁的儿童，主要选择情节简单、故事短小的绘本；绘本的图案要清晰优美、色彩鲜艳，人物要大且形象有趣，最好是一句话就配一幅图的绘本，内容应是以儿童生活范围为主题的故事，语句少且重复。4—5岁幼儿:对于4到5岁的儿童，可逐渐增加图文并茂、情节连贯的绘本，如充满幻想色彩的童话故事、成语故事、科学故事、品德培养故事等。5—6岁幼儿:对于5到6岁的儿童，要注意从情节简单、篇幅短小的读物逐渐过渡到情节较长、复杂的故事，从单页图画逐渐过渡到连环画，内容可选择传记类、科学类、智力类和幻想类绘本，以满足儿童想象力的发挥。 六、温馨提示 请家长在11月2日前给孩子选一本图书带来幼儿园与同伴们一起分享阅读。绘本故事对于一个幼儿来说，是他们成长的伴侣，是心灵的雨露、精神的家园；一本好的绘本材料是教师与家长首选的一个意境优美的图书，丰富的多媒体动画与家园亲子互动阅读，让幼儿的童年充满乐趣和魅力。 新桥中心幼儿园 2020年10月22日