<p> 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”</p><p>一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好学习习惯培养的关键时期。为规范学生课堂行为，养成良好学习习惯，提高课堂教学效率，2020年10月21日，大营街常里小学开展了一年级课堂教学研讨活动。</p><p>首先，全体语文老师在一（1）班教室聆听了胡媛老师执教的《对韵歌》。</p> <p> 胡老师教学目标明确，态度严谨，表现出了扎实的教学功底。整个教学活动中，胡老师以学生为主体，由浅入深，层层深入，注重启发引导学生，善用鼓励性的语言，循循善诱，收到了良好的教学效果。</p> <p> “小眼睛，看黑板”，“身正肩平脚放好，一尺一拳一寸高”，“身坐正、脚放平，双手拿书向外倾”。课堂上，胡老师亲切地反复提醒孩子们。</p> <p>要发言，先举手，老师叫我再开口。</p><p>不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。</p> <p>清秀的字迹，较好的课堂常规，少不了老师平时的悉心教导。</p> <p> 课后，语文组老师对胡老师的教学进行了点评，胡老师的这节课有以下亮点: 一、重视一年级课堂常规的培养；二、教学目标明确，思路清晰、重难点突出；三、教学方法灵活多样，图文结合，易于学生理解；四、课堂中用启发式教学，善于引导；五、听说读写相结合，重视写字指导。</p> <p> 接着，学校组织老师对一年级统考科目（语文、数学、科学、道德与法治）教案、作业进行了检查。</p> <p> 宋子来校长参与了本次研讨活动，他对一年级科任老师们的工作给予了肯定，并提出了自己的意见和建议：1、一年级要重视培养孩子良好的行为习惯，习惯好，样样好；2、常规常抓不懈，科任老师要和班主任一起齐抓共管；3、认真备课，提高课堂效率，向四十分钟要质量；4、提高作业的质量，培养学生自觉改错的习惯。5、培养学生良好的书写习惯。</p> <p> 本次教研活动，为我校语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！“教而不研则浅，研而不教则空”今后，我们将不断钻研，不断前行！</p>