<p>为了提高学校新进年青教师专业素养和课堂教学质量。岳麓区阳明小学开展了新老师见面课。</p> <p>“兴趣是最好的老师。”周艳老师根据低年段学生的思维特点，从学生的实际出发，从学生已有经验出发，利用数学小精灵并借助多媒体呈现的情景，让学生置身于熟悉的“游乐园”情景中。同时挖掘教材的智力因素，把数学问题与学生的生活经验联系起来。创设有价值、有意义的数学问题情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，为学生理解数学，学习知识搭建一个有力的“支架”。</p> <p>在课的伊始，教师创设游乐园里“飞机图”的情境，利用生动的生活情境和数一数、圈一圈、说一说等数学活动，从生活情境和加法算式两方面，让学生感受生活中的每份数量相同于加法算式中加数相同的特点，通过对具体问题的解决、加法算式的书写，为理解乘法的意义积累感性经验。</p> <p>后面听课的教师也边听边记。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣。</p> <p>在练习环节，陈老师也颇费苦心，她以挑战的形式设计了形式多样的分层练习，通过写一写、分一分、改一改的练习，既重视了基础训练，同时又将所学知识运用到解决实际问题中去。</p> <p>课后组织了集体评课议课，听课的老师们积极发言，给授课老师提出宝贵意见。</p> <p>在本次教研活动中，授课老师的智慧得到彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果得到了认可。可以说我们的辛勤劳动是值得的，让我们一起在探索中不断前进。</p>