我们的甜蜜时光——“甜蜜蜜”课程故事

bb玥💕

“甜蜜蜜”这一主题非常适合刚入园快两个月的小班幼儿，甜蜜蜜的糖果；甜蜜蜜的蛋糕，小朋友的生活中到处都是甜蜜蜜的食物在这个主题中充分利用了对孩子来说最有诱惑力的甜品作为学习载体素材，幼儿尝试各种感官参与探究，利用多通道、多感官、多体验等方式开启甜蜜之旅。基于园本教材及班本特色的考虑，将课程脉络分为玩转甜蜜蜜、爱的甜蜜蜜、悦动甜蜜蜜三大板块。从幼儿的兴趣出发，一起编写属于小二班课程故事：“我的甜蜜时光” 玩转甜蜜蜜 ❤️甜蜜大调查❤️ 课程开展前期，利用“甜蜜大调查”的调查表调动亲子合作的形式对甜蜜进行了大调查。让孩子与家长一起走进甜蜜，了解甜蜜，感受甜蜜。 ❤️甜蜜在哪里❤️ 幼儿课程体验，每个孩子内心都有甜蜜的事、人、食物，请幼儿把内心的甜蜜说出来，分享给大家。 爱的甜蜜蜜 🍬甜甜的糖水🍬 溶解现象能在比较短的时间里发生并产生结果。从观察糖的溶解开始，让小朋友对一种现象从发生到变化再到结束的过程进行动态观察体验。培养小朋友观察的耐心和细致程度，并用语言表述现象发生的过程和结果，如有的溶解快、有的溶解慢，溶解后有的水变色了，有的不变。 认识冰糖、白砂糖、红糖、巧克力、彩虹糖。 开始溶解啦！！ 溶解后的糖水颜色都不一样啦😄快来我们来尝一尝吧 哇！甜甜的糖水真是太好喝啦😋 🍬好吃的棉花糖🍬 还依稀记得童年时的棉花糖，总觉得那种软软绵绵的糖充满了幸福的味道，丝状的糖絮如有魔法，香香甜甜的棉花糖甚至是几代人心中对于童年美好的回忆。 为了让孩子感受这种传统手工艺，我们把棉花糖机搬进教室，带着孩子们一起来制作棉花糖啦！制作棉花糖的原料其实就是普通的白砂糖。活动开始啦!老师和孩子开始忙碌起来。 🍬生活中的甜蜜🍬 愿意与同伴分享自己的物品，在分享中体验送甜蜜的快乐。能用多种方式表达对成人、同伴的爱，体验大家在一起的甜和美。 悦动甜蜜蜜 🍭自制水果棒棒糖🍭 周末，家长和孩子一起走进大自然，采摘甜甜的水果。并用甜甜的水果自制棒棒糖。 我先把水果进行榨汁，接着熬一熬糖浆，将水果汁和糖浆混合搅拌，最后放在模具中。我的棒棒糖成功了。 🍹榨果汁🍹 我们开展了榨果汁活动。为孩子们生动演示了榨果汁的全过程。在活动中，先通过认识水果的横切面并讲解让孩子们了解榨汁机的使用方法；然后示范操作榨果汁的全过程，让孩子们近距离观察果汁是如何出来的，并动手操作榨果汁。孩子们通过亲身感知、实践操作获得真体验。 🎉甜蜜派对🎉 在课程尾声举办了“甜蜜派对”主题活动，带领小朋友共同走进一个甜蜜的世界。孩子们在活动体验中成长，这样的活动得到了家长的广泛赞许，也突出了课程“来源于生活又服务于幼儿的生活”这一指导理念。大家一起动手榨果汁，互相碰杯，真甜蜜真好喝。 🍩甜甜圈🍩 榨果汁、棉花糖都有了，那怎么能少了我们喜欢的甜甜圈呢😍 甜甜圈做好啦，带回家给爸爸妈妈看一看，我的动手能力也是超级棒的！ 🦷体验一点甜就好🦷 甜蜜之后我们的牙齿怎么保护？糖果虽然好吃但要适量，吃多容易蛀牙，我们要保护我们的口腔哦。 时间过得很快，“甜蜜蜜”主题也已经接近尾声，在一次次的自主体验和主题活动中，孩子们调查、探索、调整、体验中不断推进，每一次孩子们的真实流露，都会是一次最美丽的学习历程。在主题背景下，让孩子们享受，释放、表达，让孩子趣在其中。随着活动的推进孩子们各方面的能力也在不断提高，我们所需要做的是给孩子充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿去生成课程，让我们充分尊重每位幼儿的发展水平，找到自己的闪光点。