<p>金秋十月，秋风送爽，果香菊黄。育新中学，师生同心，以学定教，以案导学，意气风发，斗志昂扬。</p> <p>阶段性测试刚刚结束，我们为了总结教师在“以学定教，以案导学”改革中的经验，解决教学改革过程中遇到的问题，提高学案导学的课堂效率，全体教研员、备课组长在办公楼会议室举行“以学定教，以案导学”教改调研会。</p> <p>首先，于越副校长就实行教改以来的导学案设计、教研活动情况进行了总结。于越校长进一步强调了以学情定教、以学案导学的重要性。制定导学案是群策群力、发挥集体智慧、提高教学质量的捷径，教学研讨是取长补短、互相学习、提升自己的重要活动，进行学案导学改革是学校当前最重要最有意义的工作。我校的导学案工作进行得热火朝天，全体教师精心制定导学案，用心进行教研，细心进行总结，取得了一定的成绩。于校长表扬了先进教研组和教研个人，也指出了学案导学中存在思想保守、制定导学案不够精准、教研不够深入等问题，号召大家精益求精，再进一步。</p> <p>接着，王其凯主任介绍了导学案使用情况调查问卷的统计情况，分析了调查问卷显示出的导学案应用成效和存在问题，强调导学案不仅要重视学与练，更要注重导，注重学生自学能力的培养，还要注重思维的训练和思路的引领，注重知识脉络的架构，注重更新题型，注重精选习题。在教学活动中老教师要发挥“传帮带”的作用，年青教师要多请教，多听课，多学习，更好地激发教师的集体力量，众人划桨让育新中学这艘大船乘风破浪，驶向成功。最后，王主任要求大家重视县教体局的教育督导，上好学案导学课，展示我们的教学成果。</p><p>高明霞主任讲了备课作业检查的要求，讲了导学案检查的情况，结合教学实际提出了导学案的使用建议，要求大家注重学生反思，教会学生总结，发挥个人能动性，注重教学实效。</p> <p>接下来是这次调研会的“重头戏”———畅所欲言谈“以学定教，以案导学”。学校本着“求真”“务实”的原则，以提高教学质量为目的，畅谈在学案导学教学过程中遇到的困难、心中的困惑，讨论解决的办法。大家畅所欲言，从如何完成教学任务、如何加快教学进度、如何安排背诵巩固、如何充分利用教学资料，谈到如何进行学习反思、如何安排教学环节、如何突出重点难点、如何进行因材施教、如何加强习题训练。大家不回避问题，不敷衍了事，说教情，诉疑惑，说困难，讲做法，谈经验，讲教训……不知不觉两节课已经过去，大家意犹未尽。</p> <p>最后，张路清校长进行总结。他指出：这次调研会很及时，阶段性考试刚结束，有利于前一段学案导学进行分析总结。这次调研会很务实，教导处、教研室和各教研员、备课组长集合在一起，谈问题，想策略，群策群力。他提醒大家一定要脚踏实地，把学案导学落实到每一节课，实践出真知，以提高教学效率当目标，灵活安排，用心设计，不断改进，探索符合本学科、符合班级学情的学案导学之路。注重“知识问题化,问题层次化，层次递进化”，让学生有计划和有步骤地思考问题,理清思路,独立思考。他要求大家编写导学案时不拘于形式，灵活变通，切实提高学生的学习效率，培养学习的学习能力。我们一定用心播下教学改革的种子，让它落地生根，在课堂教学的沃土上长成参天大树，为全校师生撑起蓬勃美好的蓝图。</p> <p>通过这次调研会，我们明确了目标，确定了思路，总结了经验，反馈了问题，探讨了解决方法。相信在大家的努力下，我校的学案导学教学改革会更好更快地进行，我校会直挂教学改革的云帆在学海中疾驰远航！</p>